乡镇农校相关论文
由于多方面原因特别是资源短缺所致,目前乡镇农校发展非常困难。然而由职业院校、企业等组建的职教集团有许多资源优势,乡镇农校可......
本文对湖南省双峰县荷叶镇农校的办学经验进行了介绍。文章围绕主动适应农村社会需求，力打造“三农”服务平台、积极开展办学模式改......
20世纪90年代末,由于多方面原因,许多农校被撤销,农校的发展步入低谷.新世纪,伴随着《教育部关于进一步加强农村成人教育的若干意......
我镇成人文化技术学校创办于1989年，建校10多年来，我校始终认真贯彻上级有关大力发展成人教育的精神，坚持为农村、农业、农民服务的发......
调整农业结构,发展效益农业,是应对入世挑战、增加农民收入、振兴农村经济的战略抉择.作为根植农村、面向农业、服务农民的乡镇农......
湖南省双峰县荷叶镇地处双峰、湘潭、衡山、衡阳四县交界处．土地瘠薄，水土流失严重，经济基础较差，直至20世纪80年代末期，人均纯收入仍只......
在全省许多乡镇农校“曲终人散”“人去校空”的时候，农业人口占总人口数80％的农业大市娄底市的乡镇农校却一枝独秀，蓬勃发展，成为全市......
乡镇农技校走出困境的对策四川──肖辉乡农校是农村成人教育的重要阵地，其办学条件，培训质量，办学效益如何，既关系到农村成人教育为经......
<正> 铁岭县李千户、熊官屯、芽牛、大甸子,昌图县四合、八面城、亮中桥,开原市中固、松山、黄旗寨,法库县登仁卜、五台子,西丰县......
<正> 社会主义市场经济的建立,促使农业逐步地走向市场。以当前良好的社会经济条件为契机,努力开展信息服务,使农民对市场的调解做......
<正> 社会主义市场经济的建立,产业结构的合理调整,给农村实用技术教育带来了勃勃生机。怎样卓有成效地满足农民对众多门类的科技......
乡镇农校的教学改革张景才，何敏乡镇农民文化技术学校（以下简称“乡镇农校”）是我国农村成人教育的主要阵地，肩负着直接具体的培养农村......
本文从解决农村闭塞的信息与变化的市场、农民偏低的文化与深奥的科技、农业生产的疑难与欠缺的服务三大主要矛盾切入，阐述了乡镇农......
农业的根本出路在于调整和优化产业结构.在农业产业结构的调整和优化过程中,调与不调,调什么,怎么调,其最终决定权都应该掌握在风......
我国乡镇农技校兴起于50年代，主要的发展期是80年代，当时几乎每个县区都建有农技校，主要任务是扫盲。经过这么多年的发展，农技校目前的......
双峰县是一个农业大县,全县辖16个乡镇、897个村,人口90万,其中农业人口81.7万,是全国商品粮生产基地、优秀油茶生产基地、瘦肉型......
如何发展乡镇农校，使之有效服务于农业增效、农民增收，这既是一个经济课题，又是一个教育课题。近几年来，娄底市在总结各县（市、区）乡镇农......
我省1998年经国家扫盲验收达标以后，就不失时机地实现了重点转移，由原来的扫盲学文化为主转变为以学科学技术为主，由原来开展单个创示......
抓农民教育促科教致富杨林渠县地处川东北渠江上游，幅员２０１３平方公里，耕地９８万亩，人口１２７．８万；过去因人多地少，全县６０万农村劳动力科技素质低下，农业发......
乡镇农校是乡（镇）农民文化技术学校（或成人教育中心学校）的一种简称,亦称乡镇成校。乡镇农校是由乡镇政府主办、多方共同实施管理,主要......
《乡（镇）农民文化技术学校暂行规定》、《关于大力发展乡（镇）、村农民文化技术学校的意见》、《示范性乡（镇）成人文化技术学校规程》对乡......
受宏观领域我国职业教育条块分割管理体制大背景的深刻影响,作为微观领域职成教育重要形式的我国乡镇农校,其管理体制和运行机制存......
农村成人学校多元化办学构想雷大铨随着农村改革的推进，过去只懂得耕作的农民其身份也在随之改变。他们宜农则农，宜工则工，宜商则商，正......
湖南的经验告诉我们，要建立真正的小康社会，农民的教育问题是关键。农村成人教育在发展农村经济，改变农村面貌中的地位和作用是其他任......
湖南省决定建立“先培训后就业”的农村富余劳动力转移就业制度。培训内容重点有两个：一是对全部需转移就业的劳动力实行引导性培训......
20世纪80、90年代，在我国乡镇农校经费保障制度的初始设计中，乡镇农校的办学经费虽然有乡镇从农村教育事业费附加中提取一定的比例、......
扩大网络点燃“星火”──桃江县把农村妇女教育引向“科教兴农”薜伯钧“科技、教育兴农”是实现第二步战略目标的重大决策。为了......
乡镇农民文化技术学校(以下简称“乡镇农校”或“农校”)自20世纪80年代兴起以来,是广大农民学习文化知识,接受实用技术培训,提高......
