中度智障相关论文
滨滨,是在我所带班级升入二年级的时候来到我班上的一个中度智障孩子。当我接到校长的通知,和当地慈善机构的爱心人士梁女士以及痴......
【內容摘要】智障孩子生活自理能力的培养是培智教育的重要组成部分。本文以这个问题为中心，论述了笔者在工作实践中如何引导中度智......
摘 要：数学语言教学是一个交流的过程，智障儿童大多数都具有不同程度上的语言缺陷，有的儿童构音困难，有的儿童词汇掌握不足，在抽象的数......
智障儿童普遍存在不同程度的语言发展方面的问题。本文通过研究一名九岁的中度智障儿童与笔者交流的语言,探讨其介词的使用能力。......
中度智力障碍儿童作为特殊群体,对其实施教学有着较高难度。将生活化观念融入中度智力障碍儿童教学课程之中有利于提升教学效率,增......
语言表达能力是在不断的实践过程中培养起来的。由于中度智障学生的大脑发育迟缓,普遍存在着发音困难、口齿不清,甚至胡乱言语等语......
本研究主要探讨在培智学校中对低年龄段中度智障学生采用形体训练的方法促进其综合能力发展的过程及效果。通过对14名（7—12岁）低年......
目的:探讨中度智障学生同伴交往与心理理论的关系。方法:随机选取上海市3所辅读学校的118名中度智障学生为研究样本,进行了同伴交......
中度智障学生由于生理的障碍,自我意识水平低下,导致社会适应困难,往往出现与人类社会的规则和规范相背离的行为。因此,帮助智障儿......
智障儿童自身发展特征决定了必须要对智障儿童实施特殊教育,在特殊教育过程中,为智障儿童实施生活适应教育具有重要的作用和地位。......
智力障碍儿童因其智力低下,口语交际能力差,不易融入社会、被社会所接纳.智障学生在学习知识时存在着语言匮乏,口齿不清,注意力分......
