个体阅读相关论文
摘 要 阅读力决定着阅读活动中阅读者的主体性成长。在个体成长视域中，阅读力表现为个体成长的能力和力量。具而言之，个体阅读本质在......
新课程要求语文教学回归到人文精神培养这一宗旨，启发学生用自己独特的富有个性的阅读来体验文本的真情，本文在高中语文教学中运用体......
准确理解“学习任务”中活动的指向性和可操作性,充分考量整本书阅读中学生的个体阅读体验,落实学生“用自己的语言”书面表达自己......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
小学生的课外阅读包括集体阅读和个体阅读,过去集体阅读与个体阅读各自为营,导致课外阅读存在诸多问题。要改善小学生课外阅读的水......
传统眼动模型基于心理学假设和经验数据构建,不能对未见文本数据进行预测,且不能解决阅读个体化差异问题。针对这一问题,该文提出......
读者的阅读行为往往存在着群体归属意识,以此形成多样的阅读者共同体。文章从人类社会学角度介绍了共同体和读者共同体以及读者共......
被誉为当代麦克卢汉的尼葛洛·庞帝在对数字化世界的观察和对未来构想的基础上指出:在数字世界里,媒介不再是信息。网络从未像今天......
<正>不久前,笔者曾两次执教苏教版小学科学五年级下册《我是怎样出生的》一课,对于如何在课堂上开展和教学内容相关的科普文阅读活......
阅读教学目标是教学的原点和终点,直接影响教学的走向,是所有教学活动的终极追求。新课程背景下,要提高课堂教学的有效性,必须根据......
课外阅读能促进学生的认知、情感、智力的发展,进而塑造人的精神世界,真正的教育从你带领孩子走进书籍开始。课外阅读是小学生拓展......
