一年级儿童相关论文
目的 探讨一年级儿童自我意识、自尊与一般自我效能感之间的关系.方法 2019年4月,采用Piers-Harris儿童自我意识量表、Rosenberg自......
刚进入小学一年级的儿童,天真烂漫,爱说爱动,对自己的行为约束力较差,课堂意识薄弱.根据一年级儿童的心理特征,我们将“童趣”贯穿......
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目的:探讨以课堂学业自立为主题的角色游戏对一年级儿童课堂学业自立行为水平的影响。方法:研究采用实验组、控制组前后测实验设计......
通过借鉴执教教师在瓶子造型教学上的有效方法,结合自己对课程标准和美术教材的解读,将设计瓶子的造型作为本节课的重点和难点,开......
本研究采用四类语音意识任务(音节、首音、韵脚、声调)考察了幼儿园小中大班和小学一年级儿童的汉语语音意识发展的年龄特征和发展......
首先,小学一年级儿童在生理发育上达到了一个新高度,小肌肉群趋于成熟,能初步掌握正确的握笔姿势,可以控制比较精细的动作;其次,一......
一年级的儿童正处于幼儿园阶段到小学阶段的过渡时期,在这个时期,由于人际关系、社会环境、学业课程等均发生了变化,使一年级儿童......
家庭和学校是儿童学习、生活的重要场所,探讨家庭教养与儿童的学校适应之间的关系有十分重要的理论意义和现实意义,国内外的诸多学......
估计能力是数学认知能力的重要组成部分,它反映了人们对数学概念、关系和策略的一般理解和儿童数学认知发展的信息,是高级数学认知......
目的:探讨以课堂学业自立为主题角色游戏对一年级儿童课堂学业自立行为养成的效果。方法:本研究运用《6-12岁儿童自立行为量表—课......
