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语文不仅是一门核心的基础学科,还是生活中语言交流、思维碰撞和人际交往的重要工具。语文教学不仅包括对学生进行扎实的听、说、......
统编小学语文四年级上册第四单元的《盘古开天地》《女娲补天》具有一定共性,适合整合起来开展群文阅读教学。教学时,可引导学生关......
在《盘古开天地》的神话篇，天地尚未分开之前，形似蛋，盘古在其中。时过一万八千岁，这个物体中有两股气，从中向上下冲开。天地分离，阳清之......
<正>【教学目标】1.能通过师生共学、联系语境等学会本课的7个生字,会写13个生字,能正确读写12个词语。2.在品读"神奇"的过程中复......
目标是灵魂，目标是方向，目标越清晰，达成目标的路径也就越明晰。教学目标是否明确、恰当、可测，对于一堂课的教学是否有效至关重要。下......
神话作为反映万物起源、自然现象和人类对社会生活探寻的一种特殊形式的作品,又在人类社会不断传承和发扬传统文化的过程中,经加工......
在新课改的大背景下,不少老师谈“抄”而“色变”。似乎此种做法属于体力劳动一类,应该拒它于当前课堂之外。而笔者在教学《盘古开......
<正>《盘古开天地》为统编教材四年级上册第四单元的精读课文,本单元人文主题是神话故事,语文要素是了解故事内容,感受神话神奇的......
<正>【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.积累本课中的优美词、句,并把这个神话故事讲给其他人听。【教学重点、难点......
<正>一、背景分析在一段时间里只觉得为了不让文本肢解得淋漓破碎而常常忽视了品词品句对理解文章的重要性,一味地强调让学生去读,......
<正>神话故事大多内容浅显,但却以神奇的想象和优美的语句吸引着我们。那么怎样才能让学生在这种神奇的文化中浸润?如何引导学生阅......
<正>备课历程一、删繁就简,主线分明,层层递进2008年7月,聆听了崔峦老师的讲话后,"简简单单教语文,扎扎实实求发展"便深刻于我的脑......
<正>新课标提出"学生是语文学习的主体",在语文教学中要培养学生"科学的思维方式","尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生......
<正>课例片段师:同学们都觉得盘古用身体创造世界这部分最神奇了,那就让我们好好读一读,看他的身体发生了哪些巨大的变化?生:他呼......
<正>设计理念以品悟语言文字为主轴,以激活学生想象力为教学策略,通过入情入境地朗读,品析词句,想象写话,走进人物的情感世界,引导......
<正>教学内容:人教版新课标实验教科书三年级上册第18课教材简析:《盘古开天地》是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人用整个身体......
<正>教学内容人教版三年级上册第五单元第18课。教学过程一、出示词语,导出神话女娲补天后羿射日精卫填海夸父逐日嫦娥奔月1.读词......
<正>一神话与神话教学神话诞生的动力来自于初具思考能力的人们对创世和起源的探索。在当时人们的眼里,一切自然力都充满着神秘,日......
<正>教学内容:人教版三年级上册。教材分析:《盘古开天地》是人教实验版教材三上的一篇神话传说。故事文字叙述具体而生动,想象丰......
<正>《盘古开天地》(人教社试验课本六年制5册)是个神话故事,这类文章因为富于神奇的想象而充满着魅力。教学中,教师往往着力于引......
<正>教材简析:《盘古开天地》是人教版语文三年级上册的一篇课文。课文具体生动地记叙了人类的老祖宗——巨人盘古开天辟地,用自己......
<正>[教材解读]《盘古开天地》是人教版小学语文第五册第五单元中的一篇讲读课文。教材选编这篇课文的目的是围绕"灿烂的中华文化"......
<正>【文本解读】《盘古开天地》是人教版三年级上册第五单元的一篇课文。这是一篇神话故事,讲的是一位名叫盘古的巨人开天辟地的......
<正>一切准文体,邂逅神话师:(板书:神话)神话是我们的祖先对于世界是怎么来的、人类是怎么产生的无法做出科学解释的时候,通过神奇......
<正>教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册。设计理念:神话是想象的产物,神奇是神话故事的主要特色。教学时,引导......
<正>教材分析:《盘古开天地》是人教版语文三年级上册的一篇精读课文,这篇课文讲述了巨人盘古开天辟地的故事。教学时,要让学生认......
<正>一、结合认知,初识神奇1.师:说说你所了解的神话故事。2.出示女娲造人、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海等神话故事的图片并补充......
<正>文本解读《盘古开天地》是人教版小学语文第五册第五单元中的一篇讲读课文。本单元的专题是"灿烂的中华文化",这个专题与第六......
<正>人教版小学语文教材入选了近十篇神话文体的课文。大部分学生非常喜欢阅读神话故事。我们在教学中,既要考虑神话的本体价值(如......
<正>教学内容:《盘古开天地》是人教新课标版小学语文三年级上册第五单元的一篇主体课文。这是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人......
<正>一、教学目标的确定第一:文本的特点文本有什么特点?这是我备课时首先要做的一件事情。因为只有把文本研究深透了,我们才会深......
<正>【设计理念】《盘古开天地》是统编教材四年级上册第四单元的第一篇课文,本单元聚焦神话故事的奇特想象与奇妙过程。本文想象......
<正>缘起——咬定复述不放松接到区域语文主题研讨活动的通知,我心中忐忑地申请上一堂课。没有什么理由,就是自己想珍惜这次机会,......
<正>"教什么"与"怎么教",是当下小语教学研究的两个主要问题。"教什么"是指选择什么样的教学内容,而"怎么教"是指采用什么样的方法......
<正>老师们,有位名人说过"想象是一切希望和灵感的源泉。"《盘古开天地》正是一篇充满神奇想象的神话故事,它是人教版小学语文第五......
