《形势与政策》课相关论文
文章着重探讨了如何在课的教育教学中,在坚持进行马克思主义理论教育.深化“三个代表”重要思想、深化“科学发展观”教育的要求下......
在信息化环境中,人们的思维方式、生活方式和行为习惯发生了深刻的转变,高校《形势与政策》课传统教学模式缺乏对信息化环境的应对......
摘要：从价值维度的视角来解读《形势与政策》课课程的教学层次，在明确价值维度基础上，以“三经四纬”来解析和构建《形势与政策》课课......
形势与政策“课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,由于受到诸多因素的影响,教学......
夯实公民的科学素质水平是建设创新型国家的一项基础性、全局性、战略性工作,到2020年底,我国公众具备科学素质的比例必须达到10％.......
《形势与政策》课区别于其他思想政治理论课的最大特点是政策性、动态性、时效性强;要增强其实效性,开放式教学是最重要的保证.而......
摘 要 高校《形势与政策》课地位重要，作用不可替代，因而教育教学要求相当之高。在课堂教学过程中，应该坚持或努力做到“四要”、“四......
基于高职学生认知的特点,《形势与政策》课教学实践活动应是课堂教学的有益补充.教学实践活动和专业特色相结合,教学实践活动和学......
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地.形势与政策教育要研究学生关注的......
文章通过课教学中采用时政热点透视法遵循的原则和主义的问题分析,时政透视发教学的对课教学实效性的有利因素加以阐述,培养大学生......
高校形势与政策课教学是两课教育教学中的薄弱环节。为了进一步提高形势与政策课教学质量，文章提出了提高形势与政策课教学质量的基......
摘要：应正确认识构建高校《形势与政策》课程网络教学体系的必要性，并按照课程资源的丰富性、交流地位的平等性、教育手段的“合规律......
在分析高校《形势与政策》课主体性教学模式内涵的基础上，提出了构建这一教学模式的具体思路，并对其实施效果进行了分析。......
针对<形势与政策>课教学中存在的一些问题,从师资队伍、教学内容、教学手段和方法、学生学习动机等方面探析原因,并提出改进该课教......
高职院校在开展《形势与政策》课程教育过程中存在领导重视不足、师资力量不足等问题。根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加......
《形势与政策》课是高职院校思想政治理论教育的三门必修课程之一，是在高职院校推进马克思主义大众化的重要途径和载体。笔者结合自......
《形势与政策》讲座具有必要性。题目的选定要抓住社会热点问题,抓住关系到学生切身利益的问题;讲座成功的关键是教案资料的完备。......
本文通过对部分学生对<形势与政策>课教学所持的消极态度的调查,分析了产生这些态度的基本原因,提出了解决这些问题的建议.......
形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径，然而目前各高校的《形势与政策》课存在授课内容缺乏时效性、授课形式缺乏灵活性、授......
《形势与政策》是高校思想政治理论课新课程方案的重要组成部分，是本、专科学生都要开设的一门必修课，在大学生思想政治教育中担负着......
当前,毒品违法犯罪活动十分突出,青少年吸毒人数日益增多。在公安机关登记在册的吸毒者中,青少年已占80％以上。同时,还发现有个别在......
《形势与政策》课作为大学生形势与政策教育的主渠道,对提高大学生的思想政治素质具有重要作用。科学的考核有助于实现教学目标、......
作为大学生思想政治教育必修课的《形势与政策》课,在高等学校开设,已有十余年的历史了。在此期间,这门课程在模索中不断前进,在培......
《形势与政策》课是高职院校思想政治理论教育的重要组成部分,在高职学生思想政治教育中担负着特殊而重要的职责,其重要性是显而易......
合理地借鉴和扬弃中国传统“书院教育”中的模式与方法,对当下推进《形势与政策》课的教学意义重大。在具体的教学过程中,我们应坚......
充分利用CCTV(中央电视台)开发优质教育教学资源,在课堂教育教学实践中逐渐形成"要点导视(针对性)--视频呈现(渗透性)--互动点评(......
《形势与政策》教育是高校思想政治教育的重要内容，作为一门大学生在校期间必修课程早已列入了教学计划。然而该门课程现行的教学模......
【正】邓小平同志南巡谈话指出:“基本路线要管一百年,动摇不得。”这条发展路线“是否能坚持得住,要靠大家努力,特别是教育后代。......
提高<形势与政策>课的教学质量,增强教学的针对性、实效性，关键在于发挥教师的主导作用,精选教学内容,运用好的教学方法和手段,建立......
高校教育受到新时代网络化的影响,需要进行改革,高校重要课程之一的《形势与政策》课在网络化背景下也要进行教学改革。本文探讨了......
摘要：“慕课”是信息化时代在教育领域出现的一种新课程模式，具有规模大、授课方式生动活泼、教学互动性强等优势。在“慕课”视域下......
大学生作为群体的受众，具有丰富多变的情感，崇尚个性、追求自由的意志，轻信盲从的从众心理。当前《形势与政策》课的传播模式多采取灌......
对增强新疆少数民族大学生《形势与政策》课教学实效性进行了探讨,认为要通过及时掌握少数民族大学生思想动态和认知特点、提高教......
【正】 随着改革开放的不断深化和大众传播媒介的日益普及,大学生对国内外形势发展的了解日益增多。如何引导学生在纷繁复杂的环境......
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。形势与政策教育要研究学生关注......
摘 要：《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，在帮助大学生认识社会、了解国情，引导大学生成长成才方面起到了不可替......
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地。要提高其教育实效性,必须......
当前在《形势与政策》教学中存在着思想认识不到位、经费不足、体制不规范、教学过程不完善及教师素质不高等主要问题。要使高校《......
由于国内国际形势的发展变化,我国高校的《形势与政策》课的教学内容也会随之发生变化,从表面上看它的教学内容具有不确定性,但是,......
《形势与政策》课教师理论素养包括坚定的马克思主义理论素养、深厚的哲学理论素养、丰富的中国传统文化理论素养。我们要通过加强......
通过分析辅导员上《形势与政策》的优势，论证辅导员授课的可行性及有效途径：辅导员应该有坚定的政治立场和高尚的道德情操；辅导员要提......
《形势与政策》课在大学生思想政治教育中发挥了重要的作用，但由于思想认识的差异性和教育对象的广泛性、多层次性等原因，在《形势与......
时效性强，是《形势与政策》课最显著的特点，然而在现实教育教学中却存在时效性滞后的问题，比如：教材总跟不上形势时局，教师组织材料过慢......
科学合理的考核模式是实现教学目的、检验教学效果、推动学习成效的重要手段,高校形势与政策教育应重视考核所起到的积极意义。本......
高校形势政策教育己有近30年的历史,传统的教育模式取得了一定的教育成果,但仍有内在困境.当下面临着互联网时代的挑战,其带来的不......
