对基于校企合作、现代学徒制的“双师型”师资队伍建设新模式进行探讨。分析了职业教育师资队伍建设现状和开展校企合作的重要意义......

建设一支校企混编“双师型”教师队伍,是高职教育师资队伍建设的关键。前期准备是校企混编“双师型”师资队伍建设的第一步。校企......

建设一支“双师型”教师队伍是我省电力培训中心的当务之急。本文对“双师型”师资队伍建设的意义、内涵、现状、对策等方面进行综......

在我国职业教育发展过程中，“双师型”师资队伍建设是保证职业教育质量的关键，它将影响和决定中国高职教育人才培养的质量和职业院校......

课程是实现培养目标的载体，高职课程改革始终是搞好教学改革，提高人才培养质量的核心，高职院校应高度重视课程改革，建立符合高职人才培......

以就业为导向是职业教育的必然选择,立足于保险是学院自身发展的推动力.为了建立以就业导向的职业教育培养模式,应该优化专业设计......

长期以来,职业院校“双师型”师资队伍建设走了一条面向个体成长的路线,即以个体成长最终达成整体提升的路线,尽管取得了一定成绩,......

一、高职院校“双师型”师资队伍建设现状　　随着我国高职院校的蓬勃发展，“双师型”师资队伍建设作为其绩效管理上的特色和重点，大......

建设"双师型"师资队伍是提高高职教育教学质量的关键,本文就"双师型"教师的内涵、"双师型"教师素质的认定、"双师型"教师的培养途......

摘 要：职业培训是促进高职院校专任教师专业成长的主要手段，直接关联到高职院校“双师型”师资队伍的建设以及高职教育质量的提升。......

高等职业教育(以下简称高职)是在我国高等教育大发展的浪潮中崛起的,是适应科技与经济高度发展需要的一种新的教育类型,是职业技术......

高职教育的目的是为社会培养高素质、高技术应用型专门人才，因此，对师资有特殊的要求。“双师型”教师队伍的建设是办好高职教育、提......

归纳了普通高校办高等职业教育所设立的“专业指导委员会”的六大作用：协助确定培养目标，参与专业设计论证，为“双师型”师资队伍建设......

随着经济的发展和科技的进步,要求高职教育的专业课教师不能只是纯学者型、教学型的,而是通教学、通生产科技、通经济的综合性人才......

[摘要]文章首先分析了高职音乐专业“双师型”师资队伍建设的必要性和紧迫性，指出高职音乐专业“双师型”师资队伍建设是一个艰巨且......

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高职院校要想把握发展机遇。迎接挑战。就必须坚持科学发展观，从树立全新教育理念、加强领导班子建设、建立学习型管理团队、完善管......

建设一支高素质的双师型师资队伍已成为职教机构的当务之急和工作的重中之重.本文结合作者所在职教机构的师资队伍建设情况,对双师......

以职业技术教育的培养目标为切入点，围绕当前制约职教发展的“瓶颈”问题——“双师型”师资队伍的缺乏，进行理性分析和思考，进一步提......

高职高专会计人才的培养模式绝不是传统本科会计培养的“压缩版”，它应该是面向市场、适应岗位，旨在提高学生实务能力和动手能力的人......

指出了当前高职高专院校"双师型"师资队伍建设中存在的问题,并从拓宽来源渠道、改善学历结构、建立激励机制、完善外聘教师制度、......

第四次全国职业教育工作会议进一步确立了职业教育在我国社会主义建设中的重要地位,强调要继续坚持大力发展职业教育的方针,给职业......

<正> 长虹电子集团有限公司培训中心是长虹公司为打造世界级企业战略目标,投资3 000万建设的职工培训基地。多年来,长虹培训中心在......

山东电力高专科学校与企业合并重组院校合一,产学研一体化办学,实现了资源共享,优势互补,理论教学与实践操作相结合,利用双师型队......

在高职高专教育的师资队伍建设工作中，“双师型”教师队伍建设是区别于本科学校师资建设的显著特点，是最具有代表性的工作。教育部《......

水利行业是一个特殊的行业，是各级政府掌管水事的职能部门，被列入国民经济的基础产业。而水利类高职院校正肩负着为水利行业培养生产......

为了加强实践性教学环节，促进理论与实践教学有机结合，适应以能力培养为主线的教育理念，教育部要求各职业院校加强“双师型”教师队伍......

根据高职教育的培养目标，高职教育必须与职业资格证制度相结合，这种结合的最佳方式就是实行“双证书”教育。实行“双证书”教育，不但......

“双师型”师资队伍建设是目前职业教育的重点工作。教学质量的提升、工匠精神的培育、办学能力的提高以及学校竞争力的加强等，都离......

随着科学技术和经济的快速发展，我国对工程技术人才的需求逐渐增大，对培养应用型人才为主的地方高校提出了新的要求。地方高校可通过......

“双师型”教师内涵界定很多，笔者对“双师型”教师内涵界定，或者说要设定一定的标准，可以用“配置”这个概念来描述，那么各职业院校可......

培养应用型人才是我国社会经济发展的现实要求，培养符合社会需求的应用型人才的关键在于提高应用型大学“双师型”师资队伍的建设水......

天荣电子信息学院通过与新加坡天荣公司的校企合作，不断深化改革，在教育教学方面取得宝贵的经验，尤其是在进行“双师型”专业教师队伍......

本文分析了当前影响高职高专院校双师型师资队伍建设的主要原因，提出了建立有利于双师型师资队伍发展壮大的引导机制，确定合理的双师......

本文从高等职业教育人才培养目标对教师素质提出的要求出发，针对目前高职高专院校中“双师”素质教师普遍缺乏的现状，提出了相应的对......

当前我国的高职教育面临着经费投入不足、资源短缺矛盾突出、企业积极性不高、校企合作难以拓展和深化、＂双师型＂师资队伍建设亟待加......

江苏财经职业技术学院立足专业内涵建设，突出关键能力培养，从人才培养目标定位、专业教学体系建设、课程改革与建设、综合实践教学、......

FH是德国应用科技大学的简称,本文对这类学校在德国职业教育中所处的位置、特点及发展演变作了分析.其应用型人才的培养目标,理论......

高职院校树立科学教育发展观，必须遵循高职教育的办学规律，全面、协调、可持续性地发展，做到准确定位，突出职业岗位技能特色；科学设置和......

【摘要】以就业为导向，强化技能性和实践性教学，建设一支能适应中职教育要求的“双师型”师资队伍，是培养社会所需要的应用型人才的关......

“双师型”师资队伍是职业教育人才培养质量的根本保证。本文对“双师型”教师的内涵进行了界定，分析了职业院校“双师型”师资队伍......

几年来，我院非常重视“双师型”教师队伍建设，尤其重视将现有的师资向“双师型”教师转化，并取得了较为明显的成效。......

“双师型”教师是拥有双重身份或职称的教师，既要有教师资格，具有与从事教育工作相适应的理论水平和能力，能够完成传授学生最新专业技......

职业技能大赛是检验职业教育教学改革成果、教学质量和办学水平的重要手段,也是提高学生综合素质、促进职业院校师资队伍建设的重......

职业教育要突出特点、发挥优势、健康发展，就必须拥有一支集理论、技能、师范于一体的“双师型”师资队伍。目前，“双师型”师资是职......

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“双师型”师资队伍建设的优劣攸关新建应用型本科院校改革成败,确立科学的“双师型”教师的认定标准是“双师型”师资队伍建设的......

当前,中等职业学校师资队伍建设存在的问题突出表现在以下方面:专业师资数量不足,学历偏低,具有不稳定性.根据职校教学要求,专任教......

本文从专业课教学计划、教材的编写、"双师型"师资队伍建设、教学中心的建设等几方面阐述一体化教学在数控专业中的应用及取得的成......

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