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概率论拥有丰富的思想方法,其中随机思想与随机方法是其独有的特征,它丰富了我们认识世界的方法,转变我们确定性思维的局限。本研......
《普通高中数学课程标准（2017版）》中,编者通过案例36函数单调性的主题教学设计的呈现,提出了主题教学这一概念。该教学方式提倡整体......
概率既是构成高中数学内容的一大重要板块，也是高中数学教学中的难点之一。当前，概率教学中存在概念理解不清，知识结n构不明确，过多采......
摘 要：概率是高中数学的重要内容，数学思想是数学教学中解决问题的根本思路，是对数学规律的理性认识。而随机思想是概率统计思想的核......
摘 要： 文章从一些常见的简单问题入手，总结出高中概率解决问题的模型，并给出判定问题属于哪种模型的方法。如可以将模型应用到概念的......
【摘要】悖论，是一类智慧的结晶，它以奇特的思维方式激发我们不断地思考.本文主要运用悖论教学法，讨论高中概率知识，启发学生质疑答案，......
人教A版高中数学教材中"事件的相互独立性"由选修提前到必修,内容重构并且"升级".要理解新教材的变化与价值,需要重新认识"事件的......
在各个版本最新的高中数学教材中,统计内容的份量均再一次增加,但相应的学法研究、复习辅导并没有随之“升温”.因此,本文就高中概......
概率论是研究一类特殊函数的数学学科。虽然人们对概率论并不陌生,但是仍有大多数人对它的认识较为模糊,尤其是在高中概率的教学之......
“最近发展区”顾名思义就是由学生现有的发展水平到学生潜在的发展水平之间的距离。现有的发展水平并不是指学生现有的解决问题的......
概率论是研究随机现象及其规律的一门学科,在自然、社会科学以及当今的市场经济秩序中,都有着广泛的应用.目前高中的新课程标准已......
