雨量器相关论文
摘要 培养学生的自主探究意识和探究能力是科学课教学的重要任务。引导学生去亲历科学探究过程，培养学生掌握科学的思维方法是一堂......
降雨对于人类的生产和生活有着重要的影响，降雨过多或过少，都会带来灾害，雨情与我们息息相关。俗话说：“春雨贵如油，夏雨遍地流”，春天种......
“降水量”(也称“降雨量”)是一个常用的气象名词。何谓降水量?降水量是如何测量的?如何依照降水量的大小划分降水级别?这些都是......
科学课堂上的实验，教师统一提供实验材料，并在实验前指导学生按照既定方法开展实验，其结果不会有太大差距。然而教师不可忽视学生的拓......
降水是水循环过程中最活跃的因子,是水量平衡三大要素之一,是水文学研究的一个重要课题。我国大部分地区一年内降水以雨水为主,雪......
宜昌蒸发站是目前长江流域唯一的1座大型蒸发站,它位于长江西陵峡口,宜昌蒸发站雨量器有3种,器口距地面高度分别为100、70、15 cm;......
期刊
雨量器（计）是降水量的主要观测仪器,为保证其测量结果的准确性,对其进行检定或现场校准是非常必要的。文章主要研制既能对雨量器（计）进......
普通雨量器使用寿命长,且是降水量观测器械中设置较广泛的,把自然降水量用设定好的承水口收集后导入蓄水瓶,再将收集到的降水量用......
小学科学课是对小学生进行科学启蒙教育的一门重要学科,也是一门综合学科,其特点是有较多的科学实验,需要学生亲自动手实验操作、......
气象仪器安装位置对某些气象要素测量会产生很大影响.因此,气象仪器安装的位置、高度及所处的周边探测环境必须有一个统一的标准,......
应用数理统计原理对固态存储雨量器与标准雨量器并行观测资料进行分析，研究各雨量站不同仪器比测资料之间的相关性，以揭示两者问的换......
利用本站气象资料特例及部分实验数据和观测工作中遇到的实际问题为理论依据，对虹吸式雨量计、自动站遥测雨量计和雨量器观测差值形......
JDZ型固态存贮雨量器的特点是运行稳定可靠、记录数据准确,在雨量监测中发挥了很大作用。但不具备远程数据传输功能,无法实行自动......
利用宁夏南部山区隆德气象站观测场使用的三种不同型号雨量器同期测得的155组有效降水观测资料,文章对比分析了小时雨量值、每天08......
<正>教师的真正本领,不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经自......
军山气象台作为国人自主创办的民间气象台,它的天气预报技术和当时的“中央观象台”不相上下,长期天气预报更是开创了江苏的最早记......
本文综合近年来国外有关降水观测误差分析和改正方法研究的主要成果,阐述雨量计观测降水中动力损失、湿润损失和蒸发损失的概念及......
<正> 五千年以前,当这个地球上的其它地区还是一片洪荒的时候,在今天北非的尼罗河流域、西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域、南亚......
本文是将论述雨量器及其周围障碍物(房屋)的模型,放入专门风洞中作吹风实验,研究仪器周围流场中的流线受阻后的变化和导致雨滴或雪......
<正> 科学学习以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式(科学《标准》语)。这种理念下的科学教育,巨大地冲击着......
<正>2012年6月,深圳市福田区荔园外国语小学在科学学科开展"智慧课堂"教学实验。经过三年的研究与实践,发现基于平板电脑的教学应......
<正> 气象学是人类生产斗争中最迫切需要,最基本的一种知识。人们若不能把握寒暑阴晴的规律,无论衣、食、住、行统会发生问题的。......
培养学生的自主探究意识和探究能力是科学课教学的重要任务。引导学生去亲历科学探究过程,培养学生掌握科学的思维方法是一堂科学......
<正>在农村小学,几乎没有科学课这门学科的专职教师,科学课大部分由语文、数学学科的教师兼任,笔者称这样的教师为科学课兼职教师......
<正>STEM教育强调跨学科的整合学习,尤其强调通过以工程为核心的设计和制造活动来解决生活中真实而有意义的问题。美国卡内基·梅......
<正>小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的。科学课程教学评价的主要目的是了解学生实际的学习和发展情况,以利于改进教学、促进......
苏霍姆林斯基说:在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需......
