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教学理论的共性乃是解决教与学的矛盾,在这一矛盾中,“学”的一面是主要方面,它规定着教学的性质,即教学质量的高低。撰写好教学设......
《初中语文新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，《诱思探究学科教学论》对语文学科教学的指导意义之一在于：它教会了我......
随着教改实施，我校学习并引入张熊飞教授的诱思探究学科教学论.刚开始在课堂中的实施肯定存在诸多问题.譬如：教师要花费大量的时间思......
"诱思探究学科教学论"由四大部分理论体系构成:"以学生的全面和谐发展为本"的教学系统的科学发展观具体化为"三维教学目标论",成为......
