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碎片化学习是一种非正式的自主学习,具有时间自由、地点灵活、内容简短、注意力容易维持等特点,已成为移动互联时代大学生所推崇的......
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多媒体学习是目前心理学研究开始关注的一个新领域，从材料设计角度探讨多媒体学习是该领域研究的一个热点。以往从心理学角度对多媒......
本文在分析现有一般虚拟学习环境要素与结构的基础上，根据认知负荷理论，提出基于认知负荷理论的虚拟学习环境的基本结构，分为三个子环......
你是否发现,你已经淹没在信息的海洋当中,无论你怎么挣扎,也找不到你需要的信息资源,也找不到回去的路!......
移动学习是继电子学习（E—Learning）后受教育工作者们重视的学习方法之一，可以实现教育资源的均衡分配，缩小学习者的资源鸿沟。阐述了......
交替传译作为口译的形式之一,在沟通交流的过程中发挥着重要的作用。但在交传的过程中,密集信息或复杂陌生信息的出现,使译员所接......
摘要：中职生相对于高校学生来讲学习自信心较差，他们大部份在面对学习时存在畏难情绪。因此，教师在课堂教学的过程中，应该调整教学方法......
本文阐述了网络学习中认知超载产生的原因并从完善导航设计、改进网络课程的界面设计、合理利用各种媒体和提高学习者的信息素养四......
学习导航是现代教育技术学中的一个新兴的研究领域，近年来国外围绕网络环境下的学习导航进行了大量研究。本文结合国外研究的结果，对......
在外语学习者学习的过程中,多种模态共同产生意义。外语教学和外语学习可看作是符号设计活动,教师作为意义调解者利用各种模态的符......
多媒体学习理论认为人有听觉和视觉两个通道,相应有言语和图片两个模型,当发生整合加工时,就会出现认知超载.大学数学多媒体教学设......
认知负荷理论主要是关注两方面的资源分配,即学习者在获取外来的资源分配和问题解决的资源分配,这两者在记忆空间分配平衡与否,直......
本文论述认知负荷理论中"X+Y=1",主要阐述了解决问题的资源分配(输出)和获取外来的资源分配(输入)之间的关系,并对目前国内认知理......
本项目材料为科技类文本《2017Adobe Max创意大会暨产品发布会》,源自于Adobe公司官方网站。通过对此项目分析研究发现,演讲中发言......
如何有效避免成人学习者的网络学习障碍,保障成人网络教育效果是当前迫切需要解决的问题。本文结合成人学习者的认知特点,对成人学......
