网络主题探究相关论文
摘要： 网络探究可以以小组活动的形式开展，组内学生要进行分工合作，扮演不同的角色，如科学家、侦探或记者，以促进学习者的探究活动。网......
网络应用、体现新课标要求、促进学生能力发展、学习方式变革……网络主题探究的各种模式越来越受到普遍关注.相当多的教师在尝试......
为了全面落实全国中小学信息技术教育工作会议精神,积极推动教育信息化的进程,交流推广各地区、学校在教育改革中进行网络主题探究......
Big6探究学习模式的基本指向rnBig6与WebQuest类似,都属于网络主题探究的范畴.这两种模式的设计思想都基于“发现学习”的学习理论......
“网络主题探究”(WebQuest)是一种以建构主义为理论基础、以网络为平台、基于探究的教学模式,自本世纪初被介绍到中国以来,WebQue......
探究学习(Inquiry Learning)是在二十世纪五六十年代美国课程改革运动中由教育家施瓦布最早提出来的。他强调学生对研究过程的参与......
结合高一化学《环境保护》，介绍了网络主题探究下教学的过程，并对此过程中教师的作用、学生团体协作和独立思考、教师信息技术能力等......
本文对网络主题探究教学的现状进行了反思与分析,指出现阶段存在的4个问题:模式化较重,实际应用效果不明显;重视资源引用,缺乏应用......
网络主题探究教学模式（WebQuest）即学生通过网络来寻求某个问题的解决方案。该设计把现代教育技术——网络教学资源融入传统的《英语......
前言：栏目上一期,我满怀激情地写了一篇关于教育APP如何应用于网络主题探究教学的文章。这里面除了有对素质教育在中国教育的小阳春......
与通用英语(General English,GE)相比,专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)有其特殊性,因此ESP教学与GE教学有共同点......
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。中学语文课程理念也应该是全面......
本研究项目是在国内政策背景下，基于实践反思与理论思考提出来，采取了文献分析、访谈、个案研究、实证研究等研究方法。研究目的是总......
