神经病学教学相关论文
神经系统疾病严重影响人类的健康.掌握神经病学的基本知识对医学生来讲非常重要.然而学生普遍反应神经病学的知识难学.以往传统的......
本文探讨了在新的医疗体系及医学模式下,人文素质教育在医学教育中的重要性以及在培养神经病学专业人才中的重要作用,并进一步提出......
关于五年制母语非汉语少数民族医学生在神经病学教学方法中的探讨.包括五年制少数民族医学生的特点、正确的临床思维能力、与神经......
目的 探讨神经内科标准化患者用于评价见习医师临床技能的效果和可靠性.方法 应用神经内科标准化患者及客观结构考试法对临床见习......
中医院校神经病学教学存在中西医思维碰撞,以及课时少,教学任务重的特点。笔者结合中西医思维特点,灵活运用病案引入,PBL教学、多......
循证神经病学是随着世界循证医学和临床神经病学的进步而发展的。循证医学的引入对神经病学的教学提出了新的要求。循证医学在现代......
神经病学与基础医学、临床医学桥梁课和其他专业课之间的关系极为密切,如何在神经病学教学中加强与基础学科的联系,将相关学科的内......
《神经病学》历来是大学生反映最难以学懂的学科，因为其理论复杂、抽象，其临床思维讲求定位诊断和定性诊断，与其他内科或外科疾病的临......
神经病学内容繁多、枯燥、深邃且抽象,对学生的动手能力和分析问题的能力要求很高,传统教学难以调动学生们学习的积极性,不利于提......
21世纪是科学技术突飞猛进的时代，随着科学技术的现代化和信息化，功能各异的现代化资源被越来越多的运用到课堂教学中，如何恰当运用教......
<正>神经病学是研究神经系统疾病与骨骼肌病的病因、发病机制、病理变化、临床表现、诊断治疗、预后及预防的一门临床学科。随着世......
<正>神经病学是临床教学的难点,其重要原因是神经病学穿插着大量神经解剖学知识,而神经解剖学又是基础医学教学中的难点,学生学习......
（重庆医科大学附属第二医院，重庆 400010） 摘要：神经病学内容艰深繁多，难于理解掌握，在规定的教学课时内要将基本内容讲透并让学生掌......
针对神经病学教学中内容难记、知识繁杂的问题,本文尝试将循证医学理论运用于教学工作,以期提高教学效率,改善教学效果。本文阐述......
传统的医学教学基本上是单向灌输式的教学，忽略了学生主体的活动过程。学生处于被动接受的地位，学受制于教，阻碍了学生的思维发展。这......
考试是一种了解、检查和鉴定教学效果的重要指标之一，是神经病学教学中不可缺少的环节。本文对本院2004级医学检验专业神经病学期末......
介绍思维导图在神经病学教学中的应用,包括思维导图的概念及作用、绘制方法、教学应用及实例,总结思维导图教学应用中的心得体会及......
传统的临床教学多采用灌输、传授式的教学法,表现为以教师为中心、学生仅仅被动接受,因此不利于调动学生的学习兴趣和主观能动性,......
文章将神经内科实习的92名临床医学专业本科实习生随机分为对照组和观察组,分别采取传统临床实习带教方法和PBL教学法,比较两组实......
<正>著名外科专家裘法祖先生说过:"德不近佛者不可为医"[1]。医患沟通应被看作是医生与患者共同参与探索疾病的一种交流。疾病就像......
目的观察CBL教学法在本科生神经病学教学中的应用效果。方法将首都医科大学临床医学专业本科生40人随机分为实验组和对照组,分别采......
利用现代教学法的不同模式与特点,阐述和总结交替运用多种教学方法改进医学本科生神经病学教学的实践探索及经验。指出病案导入式......
<正>经过50多年几代学科带头人的不懈努力,首都医科大学宣武医院神经内科已发展成为全国最大的神经内科之一,具有相当规模的医疗和......
目的:探讨ATDE教学模式在神经病学教学中的应用效果及对教学质量的影响。方法:选择2015年6月～2016年9月在校神经病学专业学生74例,......
神经系统基础理论短程强化教学法的研究赵斌，巫志明，邢永前，陈富嫦，陈俊徽，陈小江（广东医学院神经精神病学教研室，湛江５２４００１）我们在既往的神经病......
为解决神经病学见习中学生接触危急重症患者少，操作机会有限的问题，建立了计算机模拟病例联合SimMan模拟人的新教学模式。新教学模式......
