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学生是校本课程建设的逻辑起点,课程建设的起因、意图和目标等因素都围绕着学生来进行。社会是校本课程建设的基本问题,课程建设的......
新时代教师担负着立德树人重任,除了要具备良好的学科素养与教育素养外,必须同时具有良好的社会素养,它是前两者的重要补充,三者缺......
随着我国经济迅猛的发展、社会的惊人巨变，媒体的形式也呈现了多样性、开放性以及信息的海量性等特征。现在我们已经进入了新媒体时......
当公共关系进入大发展的洪流时代，如何让公共关系朝向更有效、更伦理、更健康的方向发展固然重要，但生活在其中的人们是否具备足够的......
本文以社会学、心理学和足球运动理论为基础，采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对我国足球运......
当代礼教是指在学校环境下以培养学生的礼性为目的，以保护民族特色、传承中华精神为功能，以符合当今和谐社会需要的道德礼义为内容，以......
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摘 要：幼儿的社交能力是幼儿人际交往的必备能力，体现在幼儿学习、游戏、生活等方面。在培养幼儿的社会素养过程中，教师应该采取多元......
强化教师参与社会实践是国家对教师提出的要求。教师参与社会实践的基本功能是提高教师素质,包括思想政治素质、社会素养、专业素......
