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同“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”一样,“实践与综合应用”也被确定为《标准》具体目标内容四大领域之一。它是学生......
教无定法,贵在得法,新课程标准下的地理教学也要如此。地理学科知识整体性、系统性很强。教师应该把地理知识系统起来,对学生的学习有......
一、开展数学思想方法教育是新课标提出的重要教学要求 中学数学知识结构涵盖了辩证思想的理念,反映出数学基本概念和各知识点所代......
自近代科学兴起以来,知识的专业化演进逻辑逐渐瓦解了大学教育整体性的理念,然而,20世纪70年代后,整个人类知识格局的调整又出现了......
巴甫洛夫认为:联想是由两个或几个刺激物同时地或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。历史复习本身就是在学生脑海里已经留下了许......
数学知识是有结构的,知识的相互联系首先体现为知识的整体性,那么数学教学也是有结构的。结构化教学需要立足“类”的建构,把握数......