矛盾的同一性相关论文
@@传统针灸与现代针灸，就是一对矛盾，它们既对立，又统一。根据辩证唯物主义，任何事物包含着矛盾的两个方面，这种矛盾对立双方既统一又斗......
党的十八大把科学发展观作为我们党要长期坚持的指导思想,这是坚持走中国特色社会主义道路的重要保证.但有些人、甚至是少数领导班......
六、对传统和谐的反思rn(一)传统和谐的弊端rn其一,传统和谐的朴素性.从哲学角度看,和谐是矛盾同一性在人类世界的最高表现形式.“......
社会是充满矛盾的,社会矛盾是不以人的意志为转移的普遍存在,社会和谐正是建立在普遍存在的客观矛盾基础上的。要构建和谐社会,首......
【正】 谈起“道”,人们很容易联想到道家。这是因为,“道”乃是道家哲学的最高范畴,道家就是以“道”作为理论基石来建构自己的思......
构建社会主义和谐社会，正是着眼于我们党面临的新形势新任务，着眼于我国社会已经和正在出现的深刻变化而提出来的崭新执政理念。这一......
一、设计思路总体思路是从学生熟悉的生活出发,通过对重庆美景和美食的分析来展开教学活动.具体来说,通过对重庆美景中动与静、高......
矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,二者之间是辩证统一的关系。对此学术界早已有了共识和定论,但对其辩证统一关系具体内......
【正】 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出,毛泽东思想的活的灵魂,是贯芽于它的各个组成部分的立场、观点和方法。《决......
日前,2008年度有色金属工业优秀质量管理小组评审会暨“大江杯”QC小组发表赛于湖北省武当山举行。广西分公司派出的矿山部“红土......
<正> 在《矛盾论》中,毛泽东同志提出了关于事物矛盾问题的精髓这样一个著名的命题。他说:“这一共性个性、绝对相对的道理,是关于......
【正】 在几年前,哲学界曾出现对马克思主义哲学关于事物运动是绝对的和静止是相对的基本观点的诘难,作者认为这涉及到对马克思主......
<正>"掌握正确的哲学方法,是提高人的思维水平,完善人的思维方式的根本途径。"哲学是一门追求智慧的学问,系统学习哲学知识不仅能......
<正>感悟,是指有所感触而领悟。哲学道理深奥难懂,其"禅机"有赖于学生的感悟方可参透。可见,在哲学难点突破中,感悟教学意义重大。......
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<正> 关于对立统一规律的某些问题,特别是斗争性和统一性的关系问题,过去哲学界曾进行过讨论。粉碎“四人帮”之后,针对他们歪曲和......
马克思主义唯物辩证法作为马克思主义哲学的本体论,揭示了世界万物运动、变化和发展的本质规律。列宁指出:“统一物之分为两个部分......
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<正>真武汤出自医圣张仲景的《伤寒论》,《伤寒论》具有很高的学术价值,而被人们奉为经典。《伤寒论》"少阴病,二三日不已,至四五......
<正> 内销和外销是共存于商品统一体中的一对矛盾。两者既对立又统一的关系,形成了商品流通内部运动的规律。具体反映在商业、外贸......
<正>一、教学目标1.知识目标(1)识记矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性。(2)理解矛盾同一性和斗争性......
<正>教育家夸美纽斯说过,一切知识都是以感官的感知开始的。新课改以来,情境创设在高中思想政治课堂教学中越来越受到青睐,成为一......
社会主义和谐社会理论以马克思主义矛盾论为哲学基础,又丰富和发展了马克思主义矛盾方法论.和谐社会理论全面肯定了社会矛盾的同一......
<正> 关于矛盾的同一性和斗争性及其相互关系问题,长期来,在哲学界存在着一些不同看法。由于种种原因,这些不同看法,未能通过充分......
<正> 《矛盾论》是毛泽东同志论述唯物辩证法的一篇最重要的著作。这篇著作和他同时期发表的《实践论》的问世,标志着毛泽东哲学思......
<正>在思想政治课教学中,总有那么一些知识因单调而枯燥的内容、疑难而抽象的理论成为学生学习、教师传授中的难题。如何突破这些......
<正> 毛泽东同志在研究矛盾問題、对立統一规律时,提出了一个非常重要的思想,他在详細地分析了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系......
【正】 (一)、问题的提出。运动和矛盾的关系问题,是辩证法中的根本问题。然而,我们的有关哲学书籍和文章对这个问题的简述是不够......
<正>秘书身处管理层,协助管理者处理日常事务并辅助决策,承上启下、联系内外,承担着大量的协调工作。协调工作的好坏,标志着秘书工......
<正>矛盾是唯物辩证法的实质与核心。矛盾的同一性和斗争性关系是对立统一规律的本质问题和主要内容,属于《生活与哲学》第九课的......
<正> 最近,矛盾的同一性与斗争性在事物发展中的作用问题,引起了一些哲学研究者的注意。许多人特别针对矛盾的同一性在事物发展中......
列宁说:'可以把辩证法简要地确定为关于对立面的统一的学说。这样就会抓住辩证法的核心,可是这需要说明和发挥。'①毛泽东......
国与国之间超越社会制度和意识形态差异而和平共处，是邓小平搞活中国外交的重要谋略，而“一国两制”则是邓小平将和平共处的原则，创造......
【正】 近年来,国内哲学界对矛盾同一性和矛盾斗争性的问题进行了比较深入的讨论,其中涉及到矛盾转化属不属于同一性的内容。本文......
<正>一、教学内容在教材中所处的地位、作用"矛盾的同一性和斗争性"是《生活与哲学》第九课"矛盾观"的起点知识,对于高二的学生来......
<正> 我们对林彪、“四人帮”只讲矛盾斗争性的绝对性,根本否认矛盾的同一性在事物发展中的作用,鼓吹反动的“斗争哲学”进行了彻......
<正> 事物发展的根本动力在于事物内部的矛盾性。对这个马列主义的基本观点大家都没有异议。但如果从矛盾内部的基本属性,即同一性......
<正> 量转化为质和质转化为量的规律与对立统一规律密切相关。对立统一规律是质量互变规律的真实内容,质量互变则是对立统一展开过......
<正>学案应该为教学服务,发挥导学和导教的作用。它一方面要帮助学生将新学的知识与已有的知识经验形成联结,为新知识的学习提供着......
<正>【教学内容】高中《思想政治》之《生活与哲学》第九课第一框【三维目标】1.知识目标:①识记和理解对立统一的观点。②识记和......
唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分。学习唯物辩证法的目的,是为了指导我们认识问题、解决问题。但,并不是背熟了唯物辩......
<正> 《聊城师范学院学报》1989年第二期刊登的刘长明等同志的《对毛泽东矛盾二分法的反思》(以下简称《反思》)一文,对毛泽东同志......
<正> 毛泽东同志在运用马克思主义科学世界观解决中国革命问题的伟大斗争实践中,为我们党确立了一整套正确的思想方法和工作方法,......
<正> 《哲学研究》1979年第8期发表了刘锋、张传芳同志关于事物发展动力的文章。他们认为事物发展的动力是矛盾的“斗争”,而矛盾......
