生长教育相关论文
南京市建邺实验小学分校以生长教育为学校教育哲学基础,重新认识并重塑学校文化,以向上的精神风貌和价值取向、促进教师教育理念和......
我校倾力打造的“小脚丫生长课程”是国家课程的校本化实施。“小脚丫生长课程”对学校的环境文化、课程文化、课堂文化、教师文化......
摘 要：生长教育理念的中小学科学课程教学衔接主要包括以下四方面的衔接：一是教学内容衔接，关注知识经验的生长;二是探究学习衔接，关注......
摘 要:学案是培养学生自主学习、主动学习的学习品质,使学习更贴近学生的学习实际,促进学生成长,让学生摆脱现实的奴役,实现自我教......
生长教育以遵循人的生长规律,追求人的主动、持续、和谐生长为理念.基于生长教育理念的初中物理教学应让学生在体验感悟中生长物理......
户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其它体育活动形式相同的目的与任务，就是促进幼儿生长教育，增强幼儿体质。幼儿在户外......
生长课堂是以促进学生的学习力生长为目的 的课堂,通过创设良好的学习生态,促进学生学习力、生长力的全面提升.生长课堂包括获取信......
银川第二十一小学历经百余年的教育沉淀,形成了在“生长教育”思想下培育具有人文情怀和国际视野的中国娃的教育特色。现为一校两......
植根于乡土的生长教育是乡村教育振兴的希望,自然、 生长是生长教育的核心理念,乡土视域下生长教育的提出有其现实需要和深厚的理......
生长教育是利用本土资源,顺应孩子成长规律,促进孩子身心、认知、精神自然生长的教育,它包括生命、生存、生活三个基本要素.其核心......
特色蕴藏着优势,而优势体现着竞争力。任何一所学校,不论是大学校还是小学校、不论是城镇还是乡村学校,都有着自身的特长和优势,也......
生成范式教育本体论对推进新疆中小学双语教育科学发展具有根本性的指导意义。本文从教育政策导向、培养目标定位、课程与教材建设......
生长教育以遵循人的生长规律,追求人的主动、持续、和谐生长为理念。基于生长教育理念的初中物理教学应让学生在体验感悟中生长物......
核心素养的提出为学校教育教学开辟了新的生长点,要把握学生发展核心素养共性与学科核心素养个性的关系,让学生在核心素养的关怀下......
教育生活论关注教育世界的完整存在,关注完整的人之存在意义,关注真实的生活,把培养＂整全人＂纳入教育的自觉视野,关注人的全面发展与......
江苏省徐州市云兴小学“生长教育”的核心理念是让学生顺应自然的健康生长,焕发学生生命的幸福生长,向着未来的卓越生长.学校的“......
摘 要基于生长教育理念下的小学音乐课堂教学，应让学生生命因情感呵护而感到温暖，让主体价值因不断彰显获得自由，让个性发展因多把尺......
本文围绕生长教育理念结合本校学情在互联网+背景下针对不同文本的朗读教学方法进行探讨,旨在为朗读教学提供参考,多元生长,丰富学......
本文基于学校初步形成的集团化发展的新格局,围绕生长教育理念论述以书香为主题的“丁香课程”的课程规划,提出利用“互联网+”,创......
构建科学完善的评价体系是落实立德树人、五育并举的有效路径,也是促进学生核心素养发展的重要抓手。东阳市吴宁第五小学基于多年......
基于长期浸润在农业“绿色、生态、可持续发展”的独特氛围中,中国农业科学院附属小学提出了生长教育的办学理念。生长教育的核心......
课程是学校教育教学的重要载体。课程改革既是儿童发展的需要,也是推动学校内涵发展的需要。在学校课程改革中,结合学校"生长教育"......
