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<正> 1975年以来,关于讨论天才问题的世界性会议已经开过五次,共有约四十个国家的一千二百多名代表参加了会议。1983年8月在马尼拉......
日本的特殊教育已有一百多年的历史。本文重点介绍了日本特殊教育的一种形式，即特殊班。在日本，选择在普通中小学建立的特殊班里接受......
作为我国特殊儿童多元融合教育安置模式之一,普通学校内的全日制特殊班是兼顾特殊教育规模效益与质量提升的折中方案。研究采用访......
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【正】 近年来,美国天才教育发展很快,原因有二:一是由于美国的科学技术日新月异,社会分工日趋精细,急需各种专门人才,因而使天才......
新“官”上任三把火，班主任也不例外，尤其接到一个“乱”班时，火要烧得更旺些。我认为这“三把火”应该这样烧：一是“严”字当先。所谓......
从古时起,韩国人受到三大宗教(儒教、佛教、道教)所倡导的人道主义道德原则诸如仁慈、博爱的影响,就崇尚关怀穷人和残疾人的理念。......
二、全纳教育对儿童影响的不同看法大多数调查对象认为特殊需要儿童不应该生活在孤立的环境中。对特殊需要儿童来说,作为正常环境......
【正】 《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985)明确指出“在实行九年制义务教育的同时,还要努力发展幼儿教育,发展盲、聋、哑......
