活动性德育课程相关论文
活动性德育课程以开放的实践为核心内容,让学生“从活动中学,从做中学”为基本原则,以学生获得直接经验为主体核心,但学生的主动参......
新加坡中小学活动性德育课程在目标、内容、方法等方面得到不断的调整和更新,形成了自己的特色。在实施学校活动性德育课程的过程......
依据新的课程观，学校德育课程可以分为显性德育课程和隐性德育课程两个类别。显性德育课程体系包括：学科性德育课程、德育与学科......
重庆市第六十八中学校在活动性德育课程方面也做了一些尝试，如打造特色活动性德育课程，彰显学校特色；设置富有时代气息的活动性德......
课程是教育改革的实质和关键环节，是沟通宏观与微观教育改革的桥梁，只有科学完整的课程体系才能孕育出适应现代化建设的一代新人。当......
综合众多学科的教练技术因其可以调整人的心智模式、激发人的潜能，在众多领域被广泛使用。教练技术和活动性德育课程的契合，呼唤活动......
在我国,"德育课程"这一专业术语是近几年才开始使用的,在以往的德育理论和实践中,多以"德育组织形式"、"德育途径"来体现.在德育实......
高职院校德育课程体系建设要立足于高职办学特点，尤其是要立足于高职校企合作的办学模式和工学结合课程教学模式．针对目前高职院校认......
百年大计,教育为本,成长大计,德育为本。小学生的道德状况关系着我们国家的未来与发展,关系到中华民族的整体素质。小学生的道德行......
<正>国家教委1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初中课程计划》(试行),首次将活动纳入学校课程。它标志着我国中小学课程改......
《争做学习小主人》（第六册）队会纪实哈尔滨市香红小学校李秀琴，王丽艳〔编者按〕日前，在哈尔滨市香红小学召开了“省暨哈尔滨市香坊区......
德育课程建设是个尚需深入研究的课题。作者针对传统德育课程的缺陷,比较中外德育课程的得与失,提出整体大德育课程体系。这一新的......
德育的低效问题是中学德育的一个长久以来未能解决的难题。想要破解此难题,只有提升德育的实效性,从而促进学生思想道德的健康发展......
通过对德育课程的研究更好地促进德育工作的开展,有着重大的理论价值和实践意义。本文力图通过对我国现有德育课程研究的综述,总结......
德育课程化是对德育的规范和所要达到目标、实施过程、预期效果的一种科学系统的设计。中学德育课程按内容可分为学科性德育课程和......
德育一直是中国教育中的重要领域,然而学校德育的总体实效性不高是众所周知的。时代的发展,素质教育的深化,新课程改革的全面实施......
进入21世纪以来,我国教育的价值观念、伦理观念正在发生深刻变化,学生的道德教育问题面临着许多新情况、新问题。解决这些问题只有......
从96年三月份起,我校高一年级参加了黑龙江省教育科研所组织的“中小学校活动性德育课程系统教育”的实验研究工作。起初,我们只是......
