汉语言文学教育专业相关论文
20世纪80年代，舍恩（SchonDA）在《反思性实践———专家是如何思考的》一书中指出：“教师的专业是具有不稳定性、不确定性，同时又是充满......
摘 要： 当前语文教师专业化课程还存在一些不足，要培养新型语文科教师，高等师范学校汉语言文学教育专业的课程改革应该注意如下几个方......
师范大学中文教育专业是中学语文教育的病根 ;其教育观念、课程设置、师资素养、管理模式、教学方法都存在一些问题 ;对师范大学中......
汉语言文学教育是一门包含非常丰富的语文知识专业,也是培养良好听说读写能力以及综合素养的关键过程,汉语言文学教育专业中包含着......
主体性教学模式是在现代主体性教育理论的指导下,汲取建构主义学习理论、创新教育、多元智力、个别化教学、合作教育及终身发展等......
摘 要： 本文在充分借鉴相关研究成果的基础上，分析我国汉语言文学教育专业人才培养模式的标准，对我国现有汉语言文学教育专业人才培养......
中学语文教师是极具特殊性的专门职业。从业者必须通过高校汉语言文学教育专业的系统教育与培养，才可能具备相应的专业素质；而且，在大......
近五年来由于高等教育的蓬勃发展，我国增加了一大批的新建本科院校，又由于这批本科院校多是从过去的高等师范专科学校升本而来，原来的......
为满足语文新课改对新型语文师资的培养需求,高校汉语言文学教育专业应根据语文新课改的目标和要求进行相应的课程改革：课程目标应......
朗读理应成为中文师范类学生掌握的一种基本技能,它是汉语言文学教育专业学生不可或缺的素质,而朗读学就为学生掌握此种技能提供了......
试论未来语文教师职业技能及其训练周庆元高等师范院校担负着培养合格中学师资的重要任务。语文教师职业技能是高师汉语言文学教育......
实施母语教学的语文教师,对创新人才的影响最早、最久、最深、最远。因此,汉语言文学教育专业教师必须具有教育前瞻性,重视该专业......
自2001年我国新一轮基础教育课程改革实施以来,担负培养基础教育语文师资任务的高校汉语言文学教育专业的课程改革问题越来越成为......
应用型本科院校汉语言文学教育专业学生应具备的职业能力由基础技能、教学技能、教研技能、教育技能四部分组成,学生的教师职业技......
在基础教育课程改革背景下对大学文学院的课程改革进行个案研究，可以折射出我国高师院校汉语言文学教育专业现行的课程模式所存在的......
