氯化钠晶体相关论文
本发明公开一种乙二醇二甲醚的制备方法,属于醚类有机化合物合成技术领域。该方法首先在反应釜中加入一定量的乙二醇单甲醚,然后第......
枝状结构普遍存在于自然界中,从雪花到树枝、从河床到闪电、从凝固过程到材料制备、从细胞增殖到裂纹发展,都能观察到枝状结构。形......
燃燒是中学化学实验中常见而又重要的化学现象,不同物质在同一氧化剂中燃烧现象不同,同一物质在不同氧化剂中燃烧现象也可能不同,......
一、实验用品 烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、药匙、量筒、托盘天平、砝码、坩埚钳、粗盐、剪刀、......
化学实验问题大多是综合性问题，解答化学实验题必须抓住这一特征。北京师范大学王磊教授提出如图1所示的一种化学实验研究模型，其中......
氯化钠作为有机生命体的重要组成,可以调节机体的生物平衡、维持生命的正常运作,因此其晶体材料一直是医药学研究的热点。由NaCl晶......
铋层状类钙钛矿结构铁电材料(BismuthLayer-StructuredFerroelectrics，简称BLSFs)因其优良的铁电性能和环境友好性而得到了广泛的研......
用分子动力学方法和优化的Tosi-Fumi有效两体势函数计算了NaCl晶体温度从298K到773K的等温压缩线和体积模量、热膨胀系数和格临爱......
能量为0.6MeV/C荷能碳团簇离子Cn+(n=2—5)注人到NaCl单晶,利用TRIM程序对碳团簇在NaCl单晶中的射程进行模拟,碳团簇NaCl单晶内存......
假定Anderson-Grueneisen参量δT(T，p)=δT(T，0)，利用改造的Tait方程，导出了固体热膨胀系数与压强关系的一个近似公式。应用于NaCl晶体......
＂以问题为中心的教学＂是要求教师在教学过程中,有意识地去营造问题环境,使学生主动发现问题、提出问题以及思考问题,在此过程中提升......
化学选择题是高考试卷中必考题型，此类试题涉及知识面广，考查的知识点多，并且有很好的区分度，所以备受命题者的青睐。然而同学们在解答......
从离子势理论及简化的玻恩——梅尔势模型出发,使用J.Shnker等人提出的方法而得到离子晶体的等温态方程.同时也得到等温体积弹性模......
结晶是初中化学混合物分离与提纯的两种基本方法之一,在传统的教学中教师过多地关注了结晶操作的规范和训练,却忽略了学生对结晶原......
三维想象能力是在观察的基础上 ,运用三维的、运动的、联系的观点 ,对物质进行模拟、剖析、综合的思维过程。在化学教学中教师应重......
<正> 我国制盐企业防止食用盐固结的措施,主要是向食用盐中添加亚铁氰化钾。这种方法对防止食用盐的固结确实起到了较好的作用。我......
经36 keV Xe+注入,可在NaCl晶体表面产生F、R1、R2和M等色心.在10 K温度下的吸收光谱中观测到位于632.1 nm波长处的R2色心的零声子......
从2000年秋季开始,我们使用了化学新教材.从教材内容看,教材编写新颖,注重培养学生自学能力,理论联系实际、观察、实验动手能力,分......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
用自行研制的电注入装置,在不同条件下对氯化钠晶体进行电注入并使之有效着色。在着色晶体中有效地产生大量F、胶体C和N心,并研究......
利用电注入着色装置，使用点阳极和平板阴极在不同条件下对氯化钠晶体进行电注入着色。在着色晶体中产生大量V、F、胶体C和N心。对着......
阿伏伽德罗常数的测定陕西师范大学化学系张八合每摩尔任何物质中含有约６．０２×１０２３个原子（分子、离子或电子及其它粒子），这个数字称为阿伏伽德......
<正>问题提出:在教学"物质结构与性质"离子晶体一节时,关于配位数确定,教材中给出的方法是数一数,但学生在解决具体问题时,常常力......
<正>现行的苏教版高一化学教材中,在铝的性质介绍里增加了铝在冷的浓硫酸和冷的浓硝酸的钝化实验。若只是依教材完成这个实验,则并......
透明氯化钠晶体具有环保、稳定、易获取、易加工、易消除等特点，在现代工业、激光、医疗等方面有非常重要的应用基础．文章研究了酸碱......
利用盐析结晶的方法,通过细棉线的虹吸现象缓慢向氯化钠饱和溶液中滴加无水乙醇,加速氯化钠晶体的析出。整套装置简便,效果明显,适......
跨出浙师大校门,我(本文第一作者)有幸进入了浙江省有名的富阳中学教育集团,成为了富阳中学的一名化学教师。近两年来,在化学组浓......
<正> 一、教材分析1.教材地位及作用本节课教学内容是继学生学习了原子结构、元素周期律和元素周期表之后,探究微观世界中原子之间......
<正>在教学中,经常会发现一些耳熟能详的问题,在课本中写的清清楚楚,学生却一无所知,问学生,为何不知?学生说没有好好阅读课本。在......
计算机技术、通讯技术的飞速发展与普及，以及各种教育新媒体、新技术、新模式、新形态的不断涌现，使世界教育正在发生着深刻的革命性......
