校校合作相关论文
四川新辰体育艺术学校（以下简称:新辰学校）作为四川省首个成立（创办于1997年）的体育培训学校,至今已有23年的历史。其以“让体育融入生......
通过调研座谈、行动研究等途径,循序渐进地展开了基于师范院校和小学相合作的小学语文课本剧的整理创编、课堂应用、排演推广等工......
【摘要】通过对校校合作、校企合作培养模式的探讨，寻找培养符合中等职业教育发展的方法，为职业技术培训中心培养合格技术工人找出路......
教育实习是师范专业课程重要组成部分,也是师范学生走上社会、步入职场必不可少的一训练环节.但由于种种原因,使得教育实习流于形......
继续教育作为终身教育的一部分同时也是国民教育不可或缺的部分,在党和国家的高度重视下,继续教育具有极大的发展空间,迎来了巨大......
人才培养模式是指在一定的教育思想、教育理念和学习理论指导下,为了实现特定的培养目标,在人才培养过程中各要素之间稳定的关系和......
工学结合教育模式指由高校与社会相关部门紧密合作,通过一定的组织形式、把学习与工作贯穿于教学过程之中的一种人才培养方式.对于......
一、校校合作教育的提出rn就全国目前形势看,技能型人才紧缺状况还相当严重.2003年底,教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信......
在高校与中学校校合作的背景下,怎样有效地培养音乐学专业人才的艺术实践能力,是高师音乐学专业教师必须研究的重要课题.本文主要......
通过对西班牙语专业人才就业情况的调查,分析西语专业人才就业趋势,对“一带一路”建设中复合型人才问题进行思考,对西语专业人才......
针对目前全球性图书借阅率低的状况,通过杭州职业技术学院图书采购主体转换,改变传统的图书采购方式,让读者直接介入采购环节.......
摘要：通过建立出旅游职教集团，可以建立出一个校校合作以及校企合作的有效教学平台，同时也可以实现多个部门之间的有效配合，增强互动的......
本文以一所地方性普通师范院校外国语学院英语教师与拟建立合作关系的附近一所县级高中英语教师为调查对象,从三方面,即合作意愿、......
面对师范院校边缘化、成人高等教育边缘化的双重压力,地方师范院校积极立足社会需求,整合校内外办学资源,调整专业结构,走校企合作......
校校合作不仅是高校自身发展的一种选择，而且有助于高等教育区域间的资源共享，新课程教育技能合作、实训教育合作、校办工厂合作、专......
【摘要】介绍高职开放式办学机制创新的思路和措施，从而使其更加适应目前高等职业教育的发展需求，通过校企合作、专业与产业对接、校......
总体上看，现有职教集团一定程度上推进了校企合作、城乡合作、区域合作与校校合作，促进了职业教育资源的整合优化、共建共享，促进了职......
校校合作是学校与学校之间建立起合作关系,打破当前学校与学校之间各自独立的状态。本文采用文献法、问卷调查法、访谈法,对湛江市......
近日，涟源市劳动职业学校2012年第一期电工电焊班14名学员，被三一公司招聘为焊接技术人员，正式走上了就业岗位。该校为社会培养了大批......
文章阐述了区域高职院校间校校合作办学的意义．指出棱校合作不仅是高校自身发展的一种选择．而且有助于高等教育区域间的均衡发展，从而......
课堂会诊、课堂聚集、课堂展示能把有问题的课堂点出来，把有分歧的课论出来，把高效的课展出来．本学期，我校与兄弟学校开展了“同课异构......
文章介绍了广西电力职业技术学院通过创新“校企-校校”合作机制,分别探索了校企合作机制和校校合作机制的做法和路径,在提升教学......
摘 要：本文介绍了作者学校以央财项目建设为契机，积极推进校企、校校合作的方法和成果。应用化工技术专业自2012年被确立为中央财政......
根据高职师范院校发展的现状和当前教师教育、职业教育发展的大环境,运城师范高等专科学校确定了政校企(校)协同育人的培养模式,通......
智能产业正日益成为新一轮产业革命的引擎,智能产业的发展需求对研究生培养质量、创新能力等提出了更高的要求。本文以重庆邮电大......
近些年高职院校在校企合作方面取得了一些进展,但也存在不少问题。针对这一问题进行了深入分析,并就如何深入开展校企合作进行了探......
全国公安系统大教育大培训工作正在紧锣密鼓地开展,各省市基本以当地公安院校为基地,以各种方式进行。建立省内甚至全国性的教育训......
目的调研江苏医药职业学院与徐州医学院联合培养的临床医学专业专科毕业生基本状况，为后期加强临床医学专业建设提供依据。方法采用......
县办高职院校是经济发达地区区域经济发展对高等教育需求的产物,与其他公办高职院校相比有自身独特的优势,但这也是一把双刃剑,也......
搭建校企之间、校际之间相互沟通、密切合作的平台，拓展与国际融合的渠道，整合教育资源，创新人才培养模式。......
本文以思想政治教育专业建设视角解读总书记3.18重要讲话精神,从人才培养方案的调整、加强师资队伍建设和中小学与高校的校校合作......
本文以海珠区电大与广州市技师学院合办工科多年来的实践为基础,探讨了基层电大工科专业实施＂校校合作＂的现实意义和具体措施,并总结......
本文论述了美国教师专业发展学校（PDS）模式的概念、农村小学教师教育引入PDS模式的现实依据以及通过PDS模式促进农村小学教师教育一......
研究生的联合培养过程中,需要学校与学校之间,专业与专业之间进行深度配合与参与,但在高校之间进行研究生联合培养合作时,学校与学......
乐山师范学院立足社会需求，从专业改造着手，探索成教高职的运行机制。整合校内外资源，开展校企合作、校校合作发展高等职业教育之路。......
计算机科学与技术（师范）专业兼有计算机科学与技术工科专业和师范教育专业特征,培养的人才面向IT企业和教育领域。针对计算机师范专......
本文基于中职德育课的教学实际情况,论述校校合作协同育人的做法,提出共建育人模式、创新中职德育课教学模式、有效衔接中职德育课......
<正>进入上海市曹杨职业技术学校后,我加入了学校的芊芊文学社,还有幸成为《成才与就业·职Campus》学生记者,参加了很多采访、体......
<正>一、引言随着经济全球化、交通工具现代化和国际学术交流频繁化的加剧,教育国际化已经成为世界教育发展的一种潮流和趋势,并日......
<正>主要创新点:1.创新了课程建设模式"校企—校校合作,自主整合共建"课程建设模式2.创新了职教区域合作发展模式区域内"校企—校......
职业教育如何适应教育对象、如何服务区域经济社会的发展,是目前职业教育研究的热门话题之一,也是关乎职业教育如何发展生存的世纪......
通过对基于校校合作的师范生实习模式进行研究,发现该实习模式在实习指导、实习过程管理、实习评价、实习基地建设等方面存在一些......
<正> 日前,哈尔滨商业大学四川烹专企业管理(餐饮管理方向)研究生班毕业典礼在四川烹专隆重举行。出席典礼的有哈......
校校合作、校企合作是高职院校长足发展、进行专业人才培养的重要途径,是加强学校内涵建设的重要保障。本文基于高职院校校校合作......
实习实训是高职院校课程设置的一个重要环节,也是学生提高实践操作能力的重要环节,在一般高职院校中,往往因为没有切实有效的实习......
文章针对校企合作、校校合作与学科交叉共同围绕高校人才培养和产学研结合进行整体渗透的实际,探讨三者之间的融合性问题,提出"独......
"双师型"教师是工科院校师资队伍建设的重点和特色,是提高教学质量的必要条件。校校合作、校企合作为"双师型"教师的培养提供了契......
随着2014年国务院正式取消利用互联网实施远程高等学历教育的教育网校审批,全国各高校继续教育学院或者成人教育学院纷纷开展远程......
<正>校校合作由来已久,合作效果显著,可以相互学习,相互扶持,取长补短,资源共享,互利双赢。一、优势互补,互利双赢校校合作是不同......
