【摘 要】
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研究生的联合培养过程中,需要学校与学校之间,专业与专业之间进行深度配合与参与,但在高校之间进行研究生联合培养合作时,学校与学校之间的经费不同、制度不同和培养理念不同
【机 构】
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广西财经学院信息与统计学院,广西财经学院广西（东盟）财经研究中心,广西大学数学与信息科学学院
【基金项目】
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广西学位与研究生教育改革课题“应用数学学科与经管学科研究生导师联合培养模式研究”(JGY2019184),广西高等教育本科教学改革工程项目“基于MOOC资源的高等数学课程雨课堂教学改革研究”(2019JGA117),广西财经学院博士课题(BS201974),广西跨境电商智能信息处理重点实验室,2019年度广西高校中青年教师基础能力提升项目(2019KY16016)
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研究生的联合培养过程中,需要学校与学校之间,专业与专业之间进行深度配合与参与,但在高校之间进行研究生联合培养合作时,学校与学校之间的经费不同、制度不同和培养理念不同,联合培养容易陷入困境。从博弈论的视角出发,以广西大学和广西财经学院研究生联合培养为例,运用合作博弈方法分析高校与高校合作的研究生联合培养方式,是研究生联合培养突破校校合作困境的有效途径,能有效保障合作双方高校和研究生之间的三方合理利益最大化。
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