条件性情绪反应相关论文
本文通过对一例大学生发言紧张的临床诊断和干预,运用元认知干预技术中的临床放松训练和暗示学习原理,有效地解决了该生的发言紧张......
【解决办法】 首先，小淘要调整错误认知，改变认为自己分心状态很严重的印象。其实，人会“走神儿”是很正常的，并不是每次“走神儿”......
元认知干预技术是辽宁师范大学金洪源教授及其领导的课题组,经历了20多年的努力研发的新一代高效心理干预体系,这一体系解决了连美......
人际交往敏感是大学校园中较为常见的心理障碍问题。本文通过对一名研究生人际交往敏感问题的心理分析和诊断,采用元认知心理干预......
目的:本研究总结了国内外路怒行为的相关研究,以8名具有路怒行为的被试为研究对象,通过小样本多基线的研究方法验证元认知干预技术......
学习分心是许多学生和教师都普遍关注的问题,了解并克服学习分心对提高学习效率、学习成绩有重要作用.“分心”是一种不能将自己的......
一、来访者基本情况晓愈(化名),男,18岁,高三理科班学生.性格内向不善表达.父母亲文化水平不高,父亲初中毕业,母亲小学毕业.从小独......
〔摘要〕浙美版美术教科书根据各年级学生身心发展的特点，按照课标的要求，在每一学段每一册中组织不同的学习内容，设置了“造型·表现......
〔关键词〕人格；焦虑；条件性情绪反应；元认知干预技术 一、案例简介 小星，女，17周岁。父母均为农民，无正式工作。父亲有神经症症状......
本研究以一名睡眠障碍研究生为研究对象,通过寻找到来访者问题的杠杆解,运用认知调整、风景想象技术,在来访者的大脑中输入一组正......
学习分心是许多学生和教师都普遍关注的问题，了解并克服学习分心对提高学习效率、学习成绩有重要作用。“分心”是一种不能将自己的......
社交焦虑是指个体在公开场合或社交情境下，担心被人关注或者评价，害怕自己出丑或举止窘迫，并自我评估为负性，从而体验到紧张和不适，伴有......
通过对一名大一新生英语学习适应障碍的心理结构进行表征分析,阐释了该生是围绕对大学英语课堂的条件性焦虑情绪反应这个核心关键......
本文通过分析一名中学生学习偏科的问题形成原因和发展机制并应用元认知干预技术对其进行干预,帮助其认识到自身存在的问题,教会其......
目的:以8例抑郁症来访者为研究对象,探讨元认知能力培养对抑郁症来访者治疗的治疗的效果及其长期有效性。方法:本研究运用认知和行......
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失眠或称睡眠障碍,是指患者对睡眠时间和(或)质量不满足并影响日间社会功能的一种主观体验。失眠包括入睡困难,睡眠深度或频度过短......
一、来访者基本情况晓愈（化名），男，18岁，高三理科班学生。性格内向不善表达。父母亲文化水平不高，父亲初中毕业，母亲小学毕业。从小独立生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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咨询师对一个丧母的高二女生进行了辅导.在心理评估与干预过程中采用辽宁师范大学金洪源教授研发的元认知干预技术,从潜意识条件性......
本文运用元认知心理干预技术的原理分析和探讨中小学生自信心不足形成的潜意识心理机制,是以条件性情绪反应为核心因素的潜意识行......
“网络成瘾”是指由于过度使用因特网,导致个体明显的心理、社会功能损害这一现象,其实质是一种包含人机交互的非生化(行为)成瘾。......
学习心理亚健康是介于学习心理健康与学习障碍之间的一种非典型心理状态类型,广泛存在于看似心理健康的学生中。学生长期处于学习......
运用条件性情绪反应干预法对2名考试焦虑来访者进行14天实验干预,每天一次,每次2小时。采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）得分的变化评估干......
<正>一、元认知干预技术可以高效解决学习障碍问题学习障碍的概念最早是由美国教育心理学家科克(S.Kirk)于1963年提出,至今已有51......
目的:本研究在借鉴和总结以往国内外对大学生挫折应对能力的相关研究基础上,以6名受各类挫折事件影响的大学生被试为研究对象,运用......
随着知识经济时代的到来，对教育的重视已经成为社会各界的共识。但在大力发展教育的同时，不能忽视中小学生存在着的不同程度的厌学情......
该项目由辽宁师范大学应用心理学金洪源教授带领他的心理技术研究团队在世界心理治疗大会首次亮相就引起了极大关注，因为他们研发的......
学校的中心工作是教学，教学质量是学校发展的生命线。如何提高教学质量历来为教育工作者所关注与思考。实践中，我们发现利用元认知技......
焦虑是个体对未知事件预期可能造成的危险、不良结果而产生的紧张、无措、忧虑甚至烦躁等消极的复杂情绪状态。一般情况下,这种不......
注意是心理活动对一定对象的指向和集中,它对青少年能力的发展及良好的道德品质的形成起着极为重要的作用。尤其在高职院校学生中......
本案例采用元认知心理干预技术,对一名患有考试焦虑的初三学生进行心理干预,利用考试焦虑自评量表(TAT)和症状自评量表(SCL-90)对......
早在20世．{B80年代，我国就提出中小学校要防止片面追求升学率的倾向，大力减轻学生课业负担（“减负”），以避免因应试教育而导致中小学生身......
