智力参相关论文
反思,是个体成熟的一个重要标志,是一种高层次的智力参与。让学生学会反思,有助于培养学生数学学习的自我反思意识,提高自我反思能......
从教学现状来看,教师在升学压力下,往往重视学生课堂知识的识记,而忽视学生的终身发展,课堂提问过多集中在记忆型知识,停留在简单......
我们强调教学要更加重视学生学习的过程而非结果。它强调尽可能让学生经历一个完整的知识的发现、形成、应用和发展过程，学生通过这......
教育工作面对的是鲜活的学生群体,它是由一个个性格迥异,个性鲜明,智力参差不齐的学生组成的,而这些学生又来自于不同的家庭,从小......
内隐学习是1978年由Reber通过人工语法学习实验最先发现的,是一种产生抽象知识,平行于外显学习方式的无意识加工人类的知识可分为......
