日语阅读教学相关论文
合作学习可以充分利用教学资源,引导学生由被动学习转为自主学习,提高学习效率,为可持续性学习奠定良好的基础,同时,通过合作学习......
阅读教学是高校蒙古语授课学生日语教学的重点。长期以来许多教师习惯了传统的阅读教学模式,对于目前新的以学生为中心的阅读教学......
日语阅读一直是日语学习者的一个难关。培养学生有较强的阅读能力一直是我国外语教学的重点。随着日语使用范围的扩大,人们也越来......
为了提升日语专业学生的阅读能力,引入语用预设理论是非常必要的.本文将语用预设理论引入日语阅读教学中,发现语用预设理论不仅能......
项目教学法是以项目为中心，在教师的指导下由学生自主完成项目的一种教学法。其最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为......
在高中日语阅读教学中,为培养学生核心素养,教师可采取听说促读来提升日语语言能力,以笔导读提升学生思维品质,小组竞读提升阅读学......
语篇分析对外语教学产生了深远的影响,阅读教学是外语教学的主要任务。本文以语篇分析理论为基础,从日语教学实践出发,探讨了语篇......
在新形势下,日语阅读教学要由注重语言知识的讲授变为加强阅读能力的训练,课堂阅读教学不仅要注重语篇结构分析,注意阅读教学与文......
日语阅读一直是日语学习者的一个难关。培养学生有较强的阅读能力一直是我国外语教学的重点。随着日语使用范围的扩大,人们也越来......
本文旨在从线性的角度出发，阐述衔接理论，特别是连接关系在日语阅读教学中的应用。通过对日语接续副词＂ょると＂的分析，说明了接续副词在......
日语能力考试在2010年7月进行了改革,阅读部分主要在材料和题型进行了改革。这次改革暴露出以往阅读教学中的一些弊端,同时对日语......
语篇分析法侧重于语篇的高层次结构的分析,是传统的语法翻译教学法的重要补充和完善,是提高学生阅读理解能力的关键所在,对日语阅......
在信息爆炸的今天，阅读是获得信息的一个非常重要的手段。在课堂开设日语阅读课是提高学生综合日语素质的必要手段。因此如何上好日......
近年来,图式交互阅读模式在高职日语阅读教学中得以应用,以图式理论为基础,结合交互式学习模式,不仅能够激发学生的学习热情,而且......
根据有声思维法和阅读策略的相关理论与观点,探讨日语阅读策略在有声思维模式下的日语泛读教学的有效性和必要性。通过了解学生的......
阅读教学一直是大学日语教学的重点和难点,而当前的传统教学法使学习者停留在“表层理解”层面,而语篇分析教学为大学日语阅读教学......
根据日语阅读策略方面的基本理论观点,阐述日语阅读策略训练在大学日语教学中的重要性,探讨了略读、寻读、猜测生词、预测推断和关......
