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设计意图:我们以“指纹像什么”“指纹是一样的吗”等问题为线索,开展日常观察活动和集体教学活动,让幼儿在亲历观察、猜想、实验......
【中国分类号】B812.21 概念是大多数学科中起到非常重要的具体的知识点，也是学生认知结构中的连接点及学习的核心，化学......
本文从人生经历、日常观、现代性和女性角度对张爱玲文本进行解读，为其接受研究提供文本依据；第五章以“接受曲线图”为开端，综述......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
通过日常观察,我发现,有不少的小学生没有实现义务教育课程标准所倡导的“人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发......
物理教学中考查经常运用的方法有日常观察和调查、检查书面作业、口头提问、书面测验、实验和作业检查等。教师用的评价方法有评语......
