教育硕士研究生相关论文
在教育实践中找到好的题目是教育硕士研究生选题的基本要求。找到好的研究题目一般要经过“现象—问题—主题—题目”的思维进阶过......
张涛,山东省威海市教育教学研究中心初中教研室主任、生物学教研员。山东省特级教师、人民教育出版社课标教材中学生物学培训团专......
公费师范教育硕士研究生培养质量是当下我国师范教育的关键问题.研究对我国六所教育部直属师范院校共4,850位公费师范教育硕士研究......
内容摘要：写作的意义在于使个人的内隐思考外显化，口头表达书面化，零散表述系统化;写作内容确定的一般原则有兴趣性、价值性、创新性......
教育硕士研究生的管理是一门综合性的管理模式，它需要有专业的知识储备和高效的_T-作管理方法。在师范院校里，课程与教学专业的研究......
海南师范大学教育硕士研究生近几年发展较快，招生规模也在扩大，同时也难免存在着一些问题。通过分析海南师范大学教育硕士研究生教育......
加强联合培养基地导师队伍建设是提高教育硕士研究生培养质量的重要环节,通过形成'U-G-S'研究生培养工作机制、成立管理机......
H学院教育硕士研究生（专业学位）培养时间只有两年,培养任务繁重,培养目标高远,而学生基础参差不齐,所以在《中小学教育研究方法》这......
结合我国全日制教育硕士研究生培养的实际，在分析现有全日制教育硕士研究生培养模式存在的不足基础上，就如何构建教育硕士研究生的创......
于学江，男，汉族，1965年9月生，山东牟平人，管理学博士，青岛农业大学教授，硕士生导师。1983年9月-1987年7月南京外国语学院俄罗斯语言文学本......
本文讨论的“课堂英语”（Classroom Eng-lish）是指教师在课堂开展英语教学、完成教学任务、履行教育职责所使用的英语口语，它是一种专......
天津工程师范学院实现国内职技高师院校研究生教育零的突破，全国首批l7名双师型职业教育硕士研究生顺利毕业，6名机械制造及其自动化......
上海海事大学马克思主义学院系上海市示范马克思主义学院建设单位,有思想政治教育硕士研究生学位授权点。学院拥有一支年龄学历结......
重庆三峡学院教师教育学院是为适应教师教育改革、切实提高教师教育专业人才培养质量和教师专业化水平,有效整合学校教师教育资源,......
辽宁省北票市尹湛纳希高级中学（原北票市第二高级中学）始建于1957年，学校占地68200平方米。建筑面积25900平方米；现有50个教学班。学生......
王远贺，硕士学位，中学高级教师，中国校长学会理事会理事；盘锦市教育学会常务理事；渤海大学第一届董事会董事；辽宁社会科学院文学研究所特......
专业学位研究生教育要取得成功,必须探索出有别于科学硕士的培养模式.四川师范大学在实践中总结出一套教育硕士培养模式,体现在指......
高校音乐教育专业是我国培养音乐教育人才的主要基地。研究适应我国音乐教育硕士研究生能力的培养模式。使研究生逐步具有独立自主......
在分析介绍"翻转课堂"与"同伴教学"这两种教学法的基础上,提出并在教育硕士研究生"课程与教学论"课程中实践了基于"翻转课堂"和"同......
日前，从福建省教育厅获悉：福建首次启动“为农村学校培养教育硕士师资”计划，将从部分高校推荐选拔一批自愿到农村任教的应届本科毕业......
教育硕士研究生的培养目标是培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质中小学教师,因此,在研究生培养过程中......
自主学习能力是教育硕士研究生培养的重要环节,也是提升教育硕士研究生的教育质量的有效指标。自主学习是对传统被动学习的补充和......
徐锦生同志1954年出生于浙江兰溪．大学文凭，硕士研究生主干课程结业，在读教育硕士研究生，1973年在兰溪市永昌镇樟林小学教书；1982年在水......
赤峰市林东一中与共和国同龄，创建于1949年，是一所普通高级中学。现有70个教学班，4500余名学生，教职工297名，其中专任教师214名。在专任......
本文基于全日制教育硕士专业学位研究生培养能力的目标要求,提出在研究生培养过程中,从自我管理体系的搭建、个性化知识体系的构建......
双导师制是目前高校对全日制专业学位研究生教育培养中较为普遍的做法。探讨我院教育硕士研究生"双导师"培养模式的一些做法。......
认为深化教育硕士专业学位研究生教育改革需要深入思考教师职业的专业性、实践性以及学术性与师范性,即需要清晰认知教学专业的知......
本文通过问卷调查法以S师范大学教育硕士为研究对象,对研究生的专业认同度进行调查。结果表明:S师范大学教育硕士研究生当前专业认......
体育教育硕士研究生的科学素养影响着培养质量的高低,本文主要采用文献资料、逻辑分析、访谈等研究方法,了解体育教育硕士研究生科......
<正>幼儿教师队伍的稳定性是影响幼儿教育质量的一个重要因素,教师流动过频会阻碍教育质量的提升。Cantigny会议报告(2003)指出:"......
随着教育硕士专业学位招生与培养规模的扩大，其培养过程中存在的一些问题也日渐突现，其中一个重要的问题是如何科学合理的建设和管理......
本文主要采用问卷调查的方法,以沈阳师范大学的教育硕士研究生为研究对象,对数据进行分析得出,不同的本科毕业院校、家庭所在地、......
<正>唐万清唐万清,江西省安远县人,江西省中学正高级教师、江西省高中历史骨干教师、赣南师范大学历史教育硕士研究生导师、江西省......
指出当前教育硕士研究生的论文撰写能力还较低,需要以系统科学的策略加强指导。认为以问题为主线,坚持找准切入点、发现生长点、展......
教育部决定从2009年起实行研究生教育培养重点由以学术型人才为核心转向学术型人才和应用型人才并重的政策,实现了研究生教育结构......
本期师生栏目就美术教育的前沿话题而展开。钱初熹教授是我国杰出的美术教育学者,李英梅是她曾经的研究生,如今也工作在美术教育领......
作者介绍了建立教育硕士培养与实践基地的做法、意义,探讨了基地所应采取的培养方式,指出了在基地建设过程中要处理好的几个问题.......
对五所高校教育硕士研究生调查的结果表明，教育硕士专业的教学从总体上看是有效的，提高了学生的教学技能和科研能力。随着教育硕士研......
