教育硕士研究生相关论文
在教育实践中找到好的题目是教育硕士研究生选题的基本要求。找到好的研究题目一般要经过“现象—问题—主题—题目”的思维进阶过......
内容摘要：写作的意义在于使个人的内隐思考外显化，口头表达书面化，零散表述系统化;写作内容确定的一般原则有兴趣性、价值性、创新性......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确提出“要把教育放在优先发展的战略地位”。教育硕士是当前中国培养的、面向......
教育硕士研究生的管理是一门综合性的管理模式，它需要有专业的知识储备和高效的_T-作管理方法。在师范院校里，课程与教学专业的研究......
海南师范大学教育硕士研究生近几年发展较快，招生规模也在扩大，同时也难免存在着一些问题。通过分析海南师范大学教育硕士研究生教育......
加强联合培养基地导师队伍建设是提高教育硕士研究生培养质量的重要环节,通过形成'U-G-S'研究生培养工作机制、成立管理机......
H学院教育硕士研究生（专业学位）培养时间只有两年,培养任务繁重,培养目标高远,而学生基础参差不齐,所以在《中小学教育研究方法》这......
结合我国全日制教育硕士研究生培养的实际，在分析现有全日制教育硕士研究生培养模式存在的不足基础上，就如何构建教育硕士研究生的创......
本文分析了目前教育硕士研究生学籍管理的现状和存在的问题.根据其培养模式的特点,研究探讨了学籍管理制度建立的原则和一些具体的......
高校音乐教育专业是我国培养音乐教育人才的主要基地。研究适应我国音乐教育硕士研究生能力的培养模式。使研究生逐步具有独立自主......
在分析介绍"翻转课堂"与"同伴教学"这两种教学法的基础上,提出并在教育硕士研究生"课程与教学论"课程中实践了基于"翻转课堂"和"同......
教育硕士研究生的培养目标是培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质中小学教师,因此,在研究生培养过程中......
自主学习能力是教育硕士研究生培养的重要环节,也是提升教育硕士研究生的教育质量的有效指标。自主学习是对传统被动学习的补充和......
双导师制是目前高校对全日制专业学位研究生教育培养中较为普遍的做法。探讨我院教育硕士研究生"双导师"培养模式的一些做法。......
认为深化教育硕士专业学位研究生教育改革需要深入思考教师职业的专业性、实践性以及学术性与师范性,即需要清晰认知教学专业的知......
本文通过问卷调查法以S师范大学教育硕士为研究对象,对研究生的专业认同度进行调查。结果表明:S师范大学教育硕士研究生当前专业认......
体育教育硕士研究生的科学素养影响着培养质量的高低,本文主要采用文献资料、逻辑分析、访谈等研究方法,了解体育教育硕士研究生科......
<正>幼儿教师队伍的稳定性是影响幼儿教育质量的一个重要因素,教师流动过频会阻碍教育质量的提升。Cantigny会议报告(2003)指出:"......
随着教育硕士专业学位招生与培养规模的扩大，其培养过程中存在的一些问题也日渐突现，其中一个重要的问题是如何科学合理的建设和管理......
本文主要采用问卷调查的方法,以沈阳师范大学的教育硕士研究生为研究对象,对数据进行分析得出,不同的本科毕业院校、家庭所在地、......
<正>唐万清唐万清,江西省安远县人,江西省中学正高级教师、江西省高中历史骨干教师、赣南师范大学历史教育硕士研究生导师、江西省......
指出当前教育硕士研究生的论文撰写能力还较低,需要以系统科学的策略加强指导。认为以问题为主线,坚持找准切入点、发现生长点、展......
教育部决定从2009年起实行研究生教育培养重点由以学术型人才为核心转向学术型人才和应用型人才并重的政策,实现了研究生教育结构......
本期师生栏目就美术教育的前沿话题而展开。钱初熹教授是我国杰出的美术教育学者,李英梅是她曾经的研究生,如今也工作在美术教育领......
作者介绍了建立教育硕士培养与实践基地的做法、意义,探讨了基地所应采取的培养方式,指出了在基地建设过程中要处理好的几个问题.......
对五所高校教育硕士研究生调查的结果表明，教育硕士专业的教学从总体上看是有效的，提高了学生的教学技能和科研能力。随着教育硕士研......
