教育援藏相关论文
内地西藏办学是改革开放之后我国政府实施的教育援藏工作的重要措施。其中,在内地相对发达的城市创办集中建制的西藏中学是重要的......
在西藏山南市东辉中学，有一对夫妻教师，他们是来自湖北省第九批组团式教育援藏的刘进辉和汪洪珍。 2019年8月，怀揣着对雪域高原的......
“兴藏必先兴教,强区必先强教”,教育对于西藏发展具有非常重要的意义,教育结果均衡性发展是教育援藏政策多元化目标之一。研究以......
教育支援西藏、新疆是党中央、国务院制定的一项战略决策,事关国家发展稳定与民族地区人才培养.教育援藏、援疆的人才培养政策主要......
为了更好地完成“教育援藏”的任务、培养出更符合西藏实际需要的学前教育专业的学生.通过对历届毕业生的积极追踪调查、分析内在......
文章以江苏省常熟中等专业学校内地西藏中职班班级管理中出现的问题为出发点,针对西藏学生出现的身体、心理、生活、学习等方面问......
近年来,利用内地现成的教育资源开展内地西藏班这种援藏方式受到国家的大力支持,并取得了良好的效果.本文以武汉西藏中学为研究个......
文章以深入贯彻中央西藏第六次工作座谈会和教育部等四部委落实《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》的文件精神为背景,以江苏......
异地办学是西藏教育中的特殊现象,是我国社会主义民族制度优越性的重要体现。根据教育行政主体、教师、学生和学校所在地域的关系,......
新中国成立至改革开放前,国家以向西藏选派教师为主的“输血型”方式,支援西藏教育发展。改革开放以来我国在教育援藏工作实践中,......
天津市红光中学始建于1949年,最初是原中国人民解放军总参谋长杨成武将军亲手创建的一所部队子弟学校。2019年,这所与中华人民共和......
内地高校招收培养非西藏生源定向西藏生是党中央教育援藏方针的重要组成部分，也是智力援藏、人才援藏的主要渠道之一。自实施以来，为......
习近平总书记在第六次西藏工作座谈会上指出,“改变藏区面貌,根本要靠教育”“要加大教育援藏力度,重点加强以数理化学科为主的内......
本文简要介绍了教育援藏背景下,西藏民族大学15年来校际交流生项目实施过程中,学生管理方面存在的一些问题,并针对问题提出解决方......
本文简要介绍了教育援藏背景下,西藏民族大学15年的校际交流生项目实施过程,着重分析交流生派遣过程中存在的问题、原因和对策。......
西藏,是我生命中永远的情结。因为我曾有过11年的援藏工作经历,又在内地教育援藏的学校当了11年的校长书记。对于我来说,生命中已......
<正>浙江绍兴西藏民族中学创建于1985年,是目前全国办学规模最大、办学时间最长的内地初中西藏班(校)。2004年,时任浙江省委书记的......
培养时代新人是新时代高校思想政治教育共同体构建的重要内容与目标。广东高校将教育援藏作为培养时代新人的重要路径,有利于打造......
改革开放以来,在党和政府的坚强领导下,在一代又一代援藏人的帮助下,在西藏各族人民群众的发奋努力下,西藏现今已建立起以区内办学......
文章聚焦教育扶贫和对口援藏的新模式——"组团式"教育人才援藏。在回顾梳理以往教育对口援藏政策的基础上,通过对支援省市及受援......
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“两赴藏区支教，是我一辈子的光荣。”从期待到后悔，再到深深依恋，对张梦伟来说，西藏已然成为自己的第二故乡，那里的每一位学生都是自己......
天津市红光中学始建于1949年10月1日,与共和国同龄。它是由原中国人民解放军代总参谋长杨成武将军亲手创建的一所部队子弟学校,为......
<正>党的十九大报告明确提出:"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现......
<正>教育援藏是全国援藏战略的重要组成部分,是关系到国家工作全局的政治任务,也是促进西藏实现跨越式发展的特殊举措。以教育信息......
<正>教育部首次实施"组团式"教育援藏一年来,广大援藏教师真情付出,主动融合,在教育教学中深入研究学情,将内地先进的教育理念与西......
本文从中央援藏政策入手,以"文化援藏"政策为背景,借助西藏大学图书馆的对口支援单位赠书为样本,阐述捐赠文献对西藏地区文化教育......
教育援藏政策的实施取得了显著成效,从教育公平理论的视角来看,其成效在于提高了西藏义务教育普及水平,促进了我国教育公平;加快了......
教育援藏有别于对口支援西藏制度体系下的其他部分,有自身独特的逻辑。谁援藏,在藏期间如何行为,是整个教育援藏的重心。本研究以......
我国政府教育援藏工作自1985年举办第一届内地西藏班开始三十多年来,大量的人力、物力、财力投入于支援西藏教育发展,教育援藏发展......
教育援藏奠基于教育公平、"民族平等、民族团结"等政治认知和价值观念体系,其演进大致经历了教育援藏的初步提出和谨慎实施、教育......
教育援藏事业的蓬勃发展,不仅体现了国家对西藏经济社会发展的关心与重视,更对西藏的长足发展与长治久安有着重要的意义。从起初单......
<正>为深入贯彻落实中央第六次西藏工作座谈会和第六次全国民族教育工作会议精神,充分发挥内地发达地区教育的示范引领作用,整体提......
<正>(2015年8月27日)根据区党委的统一安排,下面我就如何贯彻落实好中央第六次西藏工作座谈会精神、第六次全国民族教育工作会议精......
期刊
<正>教育援藏既是推进西藏跨越式发展和长治久安不竭动力的源泉,又是西藏各族人民感受祖国大家庭温暖的一条纽带。常德市委、市政......
<正>1951年西藏和平解放,这不仅是中国现代史上的一件大事,也是西藏发展史上具有划时代意义的大事,正如中共中央政治局常委,全国政......
<正>教育成效70年来,西藏建立起比较完整的现代教育体系,各族人民群众受教育权利得到根本保障;各级各类教育快速协调发展,覆盖城乡......
这次全区教育工作会议，是在我区上下深入贯彻落实党的十八届六中全会和自治区第九次党代会精神，奋力推进全面建成小康社会的关键时刻......
教师作为“人类灵魂的工程师”,作为教育教学活动的主导者,应该始终牢记习近平总书记对教师的“有理想信念、有道德情操、有扎实学......
和平解放以来，为促进西藏教育发展，我国制定并实施了教育援藏政策。本研究以教育公平理论、教育均衡发展理论和教育可持续发展理论为......
自从西藏和平解放以来,全国教育援藏的行动就没有停止前进的步伐,内地办学正是其中作用最大和影响最深的重要举措。它对每个鲜活的......
国家实施“组团式”教育援藏政策是对以往“分散式”教育援藏政策的一种创新,也是新时代党和国家为了西藏能够与内地一起奔小康创......
