教师话语量相关论文
为探索我国地方新建本科院校英语教师课堂话语的现状及特点，采用课堂录音、问卷调查相结合的自然调查法，对丽水学院外语学院4位英语......
教师话语(teacher talk)是指教师在教学过程中所使用的语言(Richards,1992)。在语言学习课堂中，教师话语对课堂教学的组织及学生的......
近年来，作为一种教学媒介语，又是学习者语言输入的重要来源之一，英语教师话语逐步受到重视。目前，国内外对教师话语的研究多数以大学本......
教师话语(Teacher Talk)是指教师在课堂教学情境中所使用的语言。教师话语不仅是连接教师与学生的重要媒介,也是学生学习语言的重......
课堂话语不但是教师实施课堂教学的工具,而且也是学生目标语输入的重要来源。关于课堂话语的研究,Walsh指出:语言教师可以通过增强......
英语课堂是我国目前大多数英语学习者接触和使用英语语言的主要场所,而教师话语(teacher talk, TT)的数量与质量影响甚至决定了语......
教师话语这一领域近几年来也开始被中外的学者进行研究。对于英语教师话语，目前在国内现在有两种现象，一种是和中国老师学习英语，一种......
在英语课堂中，教师话语有着至关重要的地位，然而，大多数老师，尤其是英语老师经常将焦点聚集在完成教学计划和任务上，很少关注或者是无暇......
英语课堂教学一直以来都是国内外教育家和语言学家关注的热点。教师作为其重要的组织者和控制者，在课堂教学中发挥着极其重要的作用......
本文从提问类型、会话结构、反馈方式等四方面分析了中外教师的英语课堂话语。研究结果表明中国教师与外籍教师的英语课堂话语存在......
<正> 在英语课堂教学中,语言习得不仅是这门课程的目标,而且是达到这个目标的媒介,所以,教师话语(teacher talk)在英语课堂教学中......
本研究采用课堂录音和课后访谈的方法,对六位大学英语教师在不同课型上的提问情况进行调查,进而从教师提问的类型及分布、教师提问......
