护士生相关论文
【摘要】高职护士生护理实验实训的强化教学，并非单一的实训操作技能强化，而是坚持实践“以人为本”的教育科学发展观，通过创新护理实......
本文研究方法采用问卷调查法,测量护士生职业成熟度发展趋势及与自我认同感、自我概念的相关程度。结果发现护士生职业成熟度存在......
本文通过对我校2005届护士生毕业前体检结果 进行分析统计发现,女生因生理卫生知识缺乏和爱美之心引起的贫血、体重低下发生率高,......
了解护理专业学生营养知识掌握水平,初步探讨营养教学改革的方法,途径和内容.方法:抽取我校212名在校护理专业学生作为调查对象进......
大学生志愿服务以利他主义和慈善精神为精神指导,自觉参与到为他人、为社会服务的实践中去,是促进学生成才和践行社会主义核心价值......
往事渐远渐无声,生命总是太匆匆,从岁月深处打捞尘封的往事,在岁月的流逝中有些记忆已经远了,淡了,而有些却依然在自己的思绪里辗......
护生未来的职业特征要求他们既要具备关爱他人的优良品质,又必需具有专业护理知识和技能,而良好的沟通能力同样是护生能力培养中较......
目的探讨护士生实习各阶段的心理问题，为临床带教提供帮助和指导。方法：采用自行设计的调查问卷，对2006年6月至2007年5月在我院实习的......
高校实行专科医用英语教学已相当长一段时间,但基本上都是在模仿普通高校英语教学模式,致使学生缺乏主动学习和主动探索的积极性。......
素质教育是开发学生潜能，培养个体、传递文化，以达到强化生理素质、优化心理素质、提高文化素质的目的、促进学生全面发展。正常人体......
护理人员的心理健康情况与建立良好医患关系和做好护理工作息息相关。然而，目前护理人员心理健康状况堪忧，在护理学专业开设护士生心......
随着社会生活文明程度的进步和生命科学的延伸，使人们对卫生护理的职业内涵的要求扩大，对职业护理人员的专业水平、服务观念、文化修......
【正】实训课教学是近几年来随着培养技能型、应用型、实用型人才的需要应运而生的一种教学活动。可以有效解决学生动手能力差、学......
据悉,随着社会的发展,人类的病因结构与前也已发生了根本转变,心理因素逐渐取代了生物因素并强占了主导地位,所以在当今,如何加强......
技能是由一系列动作组成的,是一个动作系统.但这个动作系统不是与生俱来的,也不是随机的,而是必须通过学习和训练使之巩固下来才能......
时光荏苒，岁月如梭。 自1992年调入南京卫生学校，我坚守此岗位至今已18个春秋。教过的学生现大都活跃在南京各大医院，有的通过自身......
意外的原因，让我这个从事了14年多护理工作的“中老年护士”，进入了一家新医院，成为一名“新护士”，有幸参加了医院举行的为期一星期的......
护士的快乐．充满正能量——河南方城县人民医院臧琳琳尽管离开临床已经三年了，但整整17年的护士生涯，却在我的身上打下了深深的烙印，我......
首次在病房里抢救上消化道大出血的过程历历在目，这让护士生阿畅难以忘记。经历这次抢救后，阿畅的压力非常大，十分担心自己以后单独值......
目的分析在产科实习带教过程中应用临床专病实境教学的价值。方法将80名护士生分为两组,每组40例。观察组接受临床专病实境教学,对......
培养全面发展的高素质护理人才，是现代护理的方向和目标。本文阐述了在生理教学中对护士生职业素质的培养。在生理学理论和实验教学......
目的 尝试护士生对有吸烟行为的家庭成员进行控烟教育及行为干预,为吸烟干预措施提供信息.方法 对护士生进行专门的培训,由护士生......
护理工作是一门实践性、连续性、责任心极强的工作,在护理工作的各个环节中不可避免地存在着一些缺陷。为此,我们针对目前临床护理......
手术室是为病人提供手术和抢救的场所，是医院的重要技术部门。临床实习是护生从教室走向医院，从一名护生成长成护士的起点，护生实习的......
为适应护理模式的转变,培养合乎现代医院需要的实用型的高级护理人才,基础教育的承担者学校及医院在教学上都作了各种努力,如增设<......
目的探讨介入放射病区护士生的护理安全隐患与对策。方法针对介入放射病区的护理特点及护士生的特点，分析容易引起介入放射病区护生......
临床实习,是护理教育的最后总结,也是理论联系实际的重要环节.而手术室实习是护生实习过程中的一个关键阶段.近年来,根据手术室工......
现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的,现代化教学手段融声音、光色、情景于一体,视听并举,动静兼备,丰富了课堂教学内容,拓......
1992年，日本厚生省护理课在“护士生涯教育研讨会的报告书”中明确提出了护士继续教育的组织体系，实施机构以及具体内容和方法。其中......
随着新的医学、护理模式的形成,现代护理观要求护士向服务对象提供包括生理、心理、社会、精神、文化各方面的整体护理.服务场所也......
＂学习惰性＂是学习者对学习的自动拖延,同时伴随不良的情绪体验的心理状态。本文以初中起点护士生为调查对象从学习态度、学习方法、......
摘 要：护士生是未来担当临床护理工作的人才基础，随着医疗改革不断深入，医患关系也发生着变化，医疗机构对护理人才的要求也越来越高。......
语言是护士与患者之间人际沟通的工具，本文针对当今护士国际交往日趋频繁的现实，剖析了英语语言交际能力培养的重要性。注重课堂教学......
目的观察翻转课堂对护士生自主学习能力的影响效果。方法共选择268名护士生,随机分为试验组134例及对照组134例,对照组采用传统的......
临床实习是学校教育的延续,是护理教学中最后的阶段,是真正踏入医院护理工作岗位之间的一个过渡阶段。通过临床毕业实习可使护士生......
护理专业是实践性、社会性和服务性很强的专业,护理职业要求护士不但要掌握专业理论知识和护理操作技能,而且还要具有高度的责任心......
采用访谈法对不同职业阶段护士生列出访谈提纲进行访谈，拟深入了解护士生存在的实际问题及造成问题的症结所在，并有针对性地提出解决......
医院的正常运转,离不开护理的精心陪伴。护理专业是集实践性、服务性、社会性、专业性于一体,对护士有严格的专业要求。她们不仅需......
目的探讨护理敏感指标在临床教学中的应用效果,为临床教学提供理论依据。方法将2016年3月—2017年2月在该院实习的154名护士生随机......
<正>科学发展观的核心是以人为本。树立以人为本的德育工作新理念,促进学生全面发展。在这方面,几年来,我们在高职护士生的德育教......
