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数学是一门逻辑性非常严密的学科,数学语言既是数学思维的外部体现,是数学思维的产物,又是数学思维的工具,还能进一步促进思维的发......
小学数学课堂中学生的“说”在现代教学中起着重要作用,它能优化课堂教学,提高教学质量.因此,“训练小学生的‘说’”成为课堂教学......
选取生活案例,设计生活话题,引领学生与文本进行对话,把握解读文本的生长点,探究解读文本的切入点,紧扣解读文本的关键点,丰富阅读......
摘 要：幼儿口语是幼儿生活、学习的基本工具，本文主要从四个方面浅谈如何培养幼儿口语表达能力。 关键词：幼儿口语、敢说、可说、......
英语作为一种交际手段的国际性越来越强.因此,口语也越来越受重视.本文中,笔者通过农村初中口语交际遇见的一些问题进行了剖析,并......
培养学生的语言表达能力,是小学语文教学的重要任务,也是实施素质教育的重要途径。提高学生的语言表达能力,要从低年级抓起,从学生......
幼儿口语是幼儿生活、学习的基本工具,由于他们还没有掌握书面语言,幼儿认识周围环境,表达自己的需要,与成人、同伴的交流都离不开......
语言是思维的外壳,是内隐思维的外显形式.在小学数学课堂中,学生的“说”能促进学生的“学”,改进教师的“教”,从而优化课堂教学,......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的"写话"要求中明确提出了具体的写话目标:培养写话的兴趣,表达自己内心所想;乐于......
口语教学要按四个阶段循序渐进地进行,才能收到预期效果。四个阶段为:一、模仿阶段:实现敢说;二、提高阶段:激励“愿说”;三、思辩......
重视说话教学，加强语言训练，是小学语文教学的重要任务之一，《义务教育语文课程标准》也明确指出：“应培养学生倾听、表达、应对的能力......
口语交际能力是当代公民必备素质,培养小学生的口语交际能力在小学语文教学中十分重要。教师在平时的语文教学中应当从以下四个方......
语言学习的最终目的在于应用语言进行交际，提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和依归。新课程标准进一步改变了过去以语法......
良好的口语交际能力是新时代人才应具备的语言修养。在朗读欣赏课中培养学生的口语交际能力，需注重训练方法和学生的情感体验，发展学......
良好的语言表达是一个现代人必备的素养,在新课程＂为每个学生终身发展而奠基＂的理念引领下,培养学生语言表达能力并非只是语文课的专......
当前初中数学教学中普遍存在“偏重学生解题能力的训练,而忽略学生语言表达能力的培养”的问题。在数学教学中,培养学生语言表达能......
口语交际能力是指一个人通过听、说进行交际的能力,它是一种外在的能力,是语言能力的外化。同时,培养学生的口语交际能力,是语文教......
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