心理统计学相关论文
“SPOC+PBL”(即小规模限制性在线课堂+问题式学习)的翻转课堂是一种切实可行的教学模式,它实现了线上与线下教与学的有机融合。将“S......
多水平项目反应理论和阶层线性模型都能够对嵌套设计的阶层结构数据进行处理,但是在理论和应用上表现出了不同的优势和不足.为了探......
随着心理学与多种学科的交叉融合,科学的研究方法与技术在心理学领域中得到了越来越普遍的应用,对数据的分析与统计也成了心理学专......
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那是一个星期五的下午我和导师一同来到心理咨询中心,因为导师事先说了下午要让我亲自实践,所以我也提前做了准备,那天我穿一套浅......
误区一心理学是伪科学“你是什么专业的啊?”“心理学系的。”“啊?心理学也是一门科学啊!”“……”进入大学这几年来,身边的一些......
北京大学心理系教授、北京市心理学会理事长陈舒永先生因病医治无效于1990年2月7日在北京逝世,终年70岁。 陈舒永先生1920年1月17......
一、研究的发展趋势和特点人们对智力的研究已有很长的历史,但至今仍有三个问题未解决:智力是什么、智力的发展和智力的个别差异......
心理统计学是高校心理学专业重要的基础课程之一。心理统计学课程内容繁难、教学缺乏实践性、教学方法不当,致使很多学生有惧学、......
心理统计学是以数理统计为基础的应用性学科,是心理学专业的基础专业课程。但目前,许多高校的心理统计课程的教与学过程存在一些问......
美国中学“炸弹门”几个月前,美国德克萨斯州14岁男孩艾哈迈德·穆罕穆德在家自制了一个闹钟,并带到学校拿给老师看,结果引起了紧......
《中国健康心理学杂志》编委会于2017年7月31日—8月3日在吉林省延吉市召开,上午会议开幕式由郭敏处长(副主编)主持,中国心理卫生......
摘 要: 为阐述哲学原理及方法论在心理统计学学习中的运用,文章以哲学与统计学的关系为依托,结合具体统计方法技术的实例,通过对比......
本研究在对国内外职业承诺研究的基础上,通过调查研究,探索和验证护士职业承诺的多维度结构模型,初步编制了一套适合我国护士的职......
钱凤章(大庆石油国际工程公司)1.360°反馈评价方法简介绩效评价(performanceappraisal,PA)是定期考察和评价个人或小组工作业绩的......
心理学史作为本科心理学专业的一门相当重要的专业课程,在整个专业课程设置中,占据着非常独特的地位。与心理学专业其它众多课程所关......
心理统计学是统计学原理与心理学研究相结合的一门学科。传统的教学模式中,理论和实践相脱节,使已毕业的学生反映实际运用时不会用......
【正】 赫葆源同志是我国著名心理学家。九三学社成员,北京市人,满族,1916年7月生,1985年12月2日因病医治无效,于北京逝世,终年69......
本文通过学生对"心理统计学"课程的兴趣和重要性维度的调查,了解学生对该课程的学习态度和认识,从而找出教学中存在的主要问题.针......
研究对象和方法 研究对象:天津职业技术师范学院机械系、自动化系96级新生(技校生源),四个自然班,共160人。其中,机械系80人,自动......
《心理统计学》是应用心理学本科专业人才培养方案中的一门核心课程,但由于存在学生基础薄弱、抽象概念与公式繁多、教学模式传统......
双向列联表中X ̄2检验问题福建师大教育系黄光扬为普通大中专学校学生编写的各种应用统计学力“面的教材,如《社会统计学》、《经济统计......
提高教育专业学生的科研定量分析能力福建师范大学黄光扬培养与提高大学生学习的自主性、独立性和创造性,不仅是大学教学过程的显著......
运用经典测量理论与数理统计方法,从宏观、中观和微观3个不同层面对《心理统计学》期末考试试卷进行定量分析,旨在提供高校课程考......
邹大炎教授邹大炎,1935年12月13日生于湖南省津市市,祖籍江西省安福县。1961年7月毕业于北京大学哲学系心哩专业。同年分配到河北师范大学任教至今......
从教学设计的视角总结了作者在心理统计学课程教学实践中的经验,认为在心理统计学的教学设计中主要应当注意以下3点:①宜注重教学的......
心理学是教育的基础学科,特别是儿童心理学和教育心理学是培养合格师资所必须具备的专业科学知识。然而在高师现行教学计划的条件......
全文从心理学职业领域对心理统计学的新要求、心理统计意识的缺乏和心理统计道德的缺失三个角度对心理统计学课程的改革进行了理性......
研究者根据当前高等职业院校学生的心理健康状态以及环境维度的特点,运用认知心理学相关理论和格式塔学派的行动研究方法进行分析,......
为提高心理统计学课程的实效性,本文对课程教学进行了探索,提出要从实际出发,对课程合理定位;创新思路,探索新的教学模式,调动学生......
<正> 教育实验是揭示教育现象之间因果关系的一种比较适合的研究方法。作为一个研究过程,要经历提出研究课题,设计研究方案、实施......
<正> 左任侠教授编著的《教育与心理统计学》已于今年二月出版问世。这是新中国成立以来正式出版的第一部把数理统计原理应用到教......
美国统计学会"关于统计显著性与P值"的官方声明发布之后,再次引发国内外研究学者对P值的广泛关注。在介绍国内统计教材中假设检验......
心理统计是认识心理现象数量特征的重要工具,在心理学研究中或多或少地存在着统计的误用。本文从心理学研究过程的内在逻辑出发,探......
结构方程模型是心理统计学中用来探讨多变量之间关系的一种重要统计方法。结构方程模型的优势表现为:能够判断模型拟合程度的测量......
心理统计学课程教学中面临着基本原理理论与实际操作如何结合的问题,存在心理统计学与相关课程的关系问题,以及如何激发学生学习动......
转变心理统计学教学模式,将SPSS软件纳入教学内容中,不仅解决了传统教学中学生数学基础对这门课程教学效果的制约,而且在突出教学......
统计学在心理学研究中的作用似乎是确定无疑,然而,本文提出了三个疑问:心理量能统计吗?统计结果"显著"就足够了吗?统计模型与理论模型相......
从五个方面对当前高校心理统计学教学问题进行了反思,提出心理统计学课程改革的关键前提在于:立足于社会发展的需要和学生的内心需......
本文通过在《心理统计学》教学中引入PBL教学,发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生学习的主动性和积极性,提高学生的推理能力与数......
文章基于PBL教学方法的理念,主要介绍了心理统计学的学科特点与地位,学生学习心理统计学的自我体验以及基于PBL教学理念对心理统计......
文章结合心理统计学教学存在的问题和发展趋势,尝试进行心理统计学课程的教学改革探讨,具体包括教学内容、教学方法和评价方法3个方......