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摘 要：我国著名教育学家陶行知先生曾经向教育行业提出“生活即教育”的理论思想，点明了将教学与生活相结合的重要性。生活与教育向......
摘 要： 数学教学中运用信息教育技术有利于激发学生的好奇心和求知欲，调动学生参与学习的积极性和主动性，促进学生对数学概念的理解和......
数学是一门逻辑思维能力要求较高的一门学科,而现在试行的北师大版数学课本知识点比较分散,文字篇幅较多,让学生感觉到知识难以掌......
初中数学教学并不是为了教会学生应付考试,它是培养学生数学表达能力与逻辑思维等各方面能力,提高学生基本数学知识的综合性教学.......
对话教学是小学英语教学中非常重要的一项内容,对学生英语交流能力和语言综合技能的提升有很大的作用。到了小学高年级,对话内容变......
小朋友,我们一起来学习人教版教材三年级上册第八单元"分数的初步认识"的内容吧,相信你很快就能学会的。一、动手操作:理解分数的......
【摘要】数学教学中运用信息教育技术有利于激发学生的好奇心和求知欲，激发学生参与学习的积极性和主动性，帮助学生对数学概念的理解......
作者结合教学实践对多媒体在历史教学中的应用谈了一些体会。利用多媒体激发学习兴趣;多媒体的运用丰富教学资源,有助于学生理解历......
教学语言如一座桥梁，搭建在文本、学生、教师之间，让学生与教师的交流得以实现，从而共同走进文本、学习语言文字，甚至与作者产生共鸣。......
在小学数学教学中开展实验,能激发学生的学习兴趣、帮助理解数学知识、积累数学活动经验、发展数学思维,是学生数学素养形成和发展......
数学与生活密不可分，数学来源于生活、寓于生活，最终应用于生活。教师在课堂教学的各个环节将数学与生活联系起来，让学生真正体验到“......
数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,它有三个显著的特点:高度的抽象性、严密的逻辑性、较强的概括性。这与小学生的形......
在数学学习过程中，不少学生对数学文本存在一定的畏惧心理。在教学实践中，一些化繁为简的做法，如借助工具，变难为易，化文为图，帮助理解，可......
