工业设计史相关论文
新中国成立70多年,工业设计伴随着国家的发展,也在不断地发展当中。以江苏省为研究背景,发掘江苏工业设计与工业设计教育的发展历......
在教育信息化背景下,理论教育模式正面临教学内容与科学技术融合的大变革。改进教学手段,是专业理论课程改革的必经之路。笔者基于......
目前工业设计行业出现了一个有意思现象,多数从业者认为工业设计就是外观设计,大部分工业设计公司所从事的工业设计活动也多是“外......
摘 要： 工业设计史课程在强调技能训练的设计专业教学中长期处于被轻视的状态。为改变这一境况，本文从工业设计史教学本身入手，采取切......
<正>19世纪后半叶,英国的约翰·拉斯金和威廉·莫里斯等人发起了“艺术与手工艺运动”,成为工业设计史上特殊的一页。在这一运动的......
本文通过对当前工业设计史教学过程中所存在的教学观念问题的分析,提出工业设计史课程的教学应回归其作为专业基础必修课程的原点,......
混合式教学是课堂面对面学习和在线学习融合在一起的学习模式。面对新时期的网络授课要求,《工业设计史》课程将线上线下混合式教......
摘 要：“工业设计史”是高校工业设计专业的基础理论课，是培养学生专业理论素养的核心课程，教学中还存在着有关课程性质、课程意义认......
针对工业设计史课程学习现状,文章提出在课堂教学中引入任务驱动教学法,并阐述了任务驱动教学法在工业设计史课程中运用的优势,从......
为适应地方性应用型人才培养模式,文章探讨了将地方特色制造产业应用于工业设计史课程的教学改革。通过在产品案例分析环节中穿插......
参与是现代教学活动的核心,对《工业设计史》课程特性及目的重要性的认识不足、呆板的教学模式、片面的认知学习态度和单一的评价......
受新史学、设计事理学研究方法启示,笔者在工业设计史课堂教学中将"人""物""事"三者结合起来,将设计事件、设计师和设计作品放在特......
《中国家电设计三十年历史、特征及思考(1949-1979)》一书用全新的视角探讨了新中国前三十年家电设计的历史,书中大量运用设计学、......
传统的《工业设计史》课程教学侧重"史实";时代的变迁促进了工业设计学科的发展,要求对其教学上升到"评论"层面;从"评论"的视角挖......
随着信息技术以及互联网的不断发展,新媒体设备的发展取得了显着成效,这其中就包括虚拟现实技术。目前虚拟现实技术已经成功应用到......
本文基于工业设计史的课程架构以及工业设计史教学现状的研究分析,分别从历史规定性、专业交叉性、教育系统性三个不同层面对工业......
在制造业转型发展和知识产权保护意识日益增强的今天,要想输出具有竞争力的产品,就依托于产品设计人才的培养。正是由于多年前对当......
文章对在《工业设计史》课堂上应用翻转课堂的模式进行了反思。一方面阐述了在授课应用过程中发现的预习效果不佳、部分学生表现不......
反思学习(Reflective Learning)是设计专业教育中最重要的学习形式之一,它能有效地产生高质量的学习(QualityLearning),因而被广泛......
工业设计史课程内容量大,涉及历史背景、时间、流派、人物等较复杂的知识线。工科背景学生缺乏史论类课程学习经验,单纯应用教师讲......
《工业设计史》教学的重要性旨在使学生了解工业设计发展的进程,包括各种设计学派、设计人物、事件发生的历史背景以及现代工业设......
本文是对工业设计史上关于产品发展过程中的规律和趋势的研究。由于工业设计真正开始于20世纪20年代,所以在理论方面还处于较初级......
中国近代工业设计史是关于1840年至1949年间在中国境内发生的应用现代工业生产方式制造相关产品的设计行为以及现代性设计方法的历......
针对工业设计史课程的高理论性及笔者在教学过程中的实践,本文展开了以关键词为出发点的特色教学方法探索。文章首先针对如何选择......
针对工业设计专业《工业设计史》教学中出现的问题,利用学习成效金字塔理论;提出了基于"分组讨论"、"设计实践"、"讲授给他人"三个......
工业设计史是一门重要的专业基础理论课程，本文在工业设计史教学长期实践研究的基础上，提出造物文化研究是艺术设计史教学的经脉，并提......
