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为适应地方性应用型人才培养模式,文章探讨了将地方特色制造产业应用于工业设计史课程的教学改革。通过在产品案例分析环节中穿插以学生为主导的本地同类产品的设计调研、设计实训和设计评价,努力缩短课堂理论教学与实践应用之间的距离。此举激发了学生的课程学习兴趣,强化了他们的专业认同感,提高了他们的实践技能和作为一名设计师的综合素质。