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乡村小规模学校和教学点是义务教育学校体系的末梢，是义务教育教学组织的一种特殊形态。《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，全......
随着农村人口大量向城市流动,农村学校规模越来越小,传统的班级教学模式越来越不适用.学生人数急速下降,还导致教师配额不断减少以......
教育均衡发展视域下民族地区小微学校发展问题日益突出,其存在教师队伍不稳定、学生学习基础薄弱、规模效应缺失、办学条件不佳、......
基于对中部山区岭县的个案研究,本文试图在经验层面上回答如下问题:在撤点并校政策叫停后,乡村"小微学校"的困境是否得到改变?通过......
作业是课堂教学的升华,可以检查学生的学习效果,巩固课堂学到的知识,加深对课本知识的理解;同时,数学作业也是教师掌握学情的主要......
<正>十余年的农村义务教育布局调整,导致大量农村小微学校的出现,本文通过对农村小微学校的现状和发展中面临问题进行分析,希望唤......
我国的教育改革,教育治理现代化的目标已经提出,其核心理念就是:简政放权、管办评分离、第三方评价、委托管理、购买服务等。其中,......
近些年来,联合国重新定义了"健康"一词,认为只有实现身心和谐发展才算是真正的健康。由此,农村小微学校便要将心理健康教育落到实......
