实践推理相关论文
本文着眼于道德普遍性的角度来探寻建构普遍伦理的可能性思路.第一章主要是应对道德实践多样性和道德相对主义的挑战,说明道德普遍......
在《非理性的悖论》一文中,戴维森指出,“非理性是在理性范围之内的失败”.这似乎向我们表明,非理性并非存在于理性之外的东西,而......
这篇文章探讨实践推理中目标推理的问题,试图发现一个理性主体从信念和愿望形成目标的基本逻辑标准。文中的分析以循序渐进的方式......
尽管事实与价值并非绝对对立,但它们仍是有区别的.从"是"到"应该"没有直接的(演绎的)逻辑通道.在演绎逻辑的范围内,"自然主义谬误"......
作为一种基本的理性能力,推理是人对必然或可能的事物由一个或几个已知的判断作出新判断(结论)的过程。对必然事物的判断构成事实......
<正>法律推理是一种实践推理,必须处理司法过程中的价值判断与利益衡量,必然涉及合理性论证,通过论证将法条所蕴涵的规范评价赋予......
戴维森提出的"非理性悖论"揭示了非理性论证在实践推理中的两难困境.但问题的关键在于采取不同的判断理性的标准.从中国哲学的观点......
历史唯物主义终结了西方理论哲学传统，从哲学转向本真意义来看，它的革命性在于转换了存在问题的追问的方式，即将存在的总体追问从思想......
教师的行动是其实践推理的结果。实践推理先于行动而发生，包含着理解（认识）、评价并以实践行动而表现出来。理解（认识）与评价构成实践推......
摘 要：康德主张，行为总是按照一定的准则来实行。但他并没有对准则的内容和复杂性进行过清楚阐述，导致产生准则等级性问题的争论。其......
实践推理是亚里士多德实践智慧结构的主要内容,如理论推理一样,呈现为三段论的形式。当代行动哲学把实践推理看作对行动因果性的解......
作为一种基本的理性能力,推理是人对必然事物和可能事物由一个或几个已知的判断推出新判断(结论)的过程。人作为面向未来事情的存......
冯赖特关于实践推理逻辑效力的著名论证为当代行动哲学中的因果论与意向论之争提供了重要的思想资源。但是,该论证至少在结语部分......
20世纪70年代以来形成的逻辑的实践转向，彻底改变了谬误理论的面貌。对人类主体认知执行活动的考察发现，主体的类型、主体可利用资源......
从认知心理学范畴内研究溯因推理在人机交互中的应用是近年来认知科学和人工智能研究的焦点问题。溯因是日常推理的一种形式，是人们......
我国中小学校的课程一直是由专家统一编制,政府统一决策并颁布,中小学校统一执行。在这样的“一纲一本”课程体制下,教师是政策的......
工程设计是一个实践推理的过程。文章首先从实践推理的一般特征入手分析了实践推理的有效性问题,并根据工程设计的特征分析了其实......
为了进一步贯彻落实党的十六大精神和"三个代表"的重要思想,进一步推进我国法学教育的改革与发展,经教育部、中国法学会协商确定,......
<正> 引言从司法实践的历史发展来看,我们很难考证法律推理到底起源于何时。学界普遍认为,法律推理作为人类抽象思维发展到一定阶......
大学教师在教育活动中时常会陷入两难困境,此时他们是如何进行价值判断并做出行动抉择的?他们认为什么是"好老师"应该做的?他们是......
教学设计理性及其限制●鲍嵘教学设计是一种以认知学习论、知识分类教学论、传播理论等为基础的，旨在促进教学活动程序化，精确化和合......
意志薄弱是伦理学中的一个重要问题。苏格拉底坚持一种绝对的理智主义道德观点,认为不存在意志薄弱的问题,知识或实践理性能直接引......
教师专业道德决策是教师在其专业生活当中,为解决特定的道德困境,而从多种道德行动方案中选择最符合正当原则方案的思维活动。当教......
任何实践都需要智慧,教师实践也不例外。教师实践智慧的养成有多种方式,实践推理是其中之一。实践推理有两种形式:一是逻辑推理,又......
在设计人工智能主体的社会时,可以通过定义社会价值和规范来约束主体的行为。当不同规范之间发生冲突时,主体依据他/她对价值的排......
共识认为 ,在法律推理时仅仅依靠形式法律推理是不够的。但不同的法学家对如何弥补“不够”并不一致。本文针对辩证推理与实践推理......
道德后果比较中有时会出现非传递的关系,"考虑所有因素,……比……好"就可能这样,例如,考虑所有因素,A比B好,考虑所有因素,B比C好,......
通过对北京市若干中小学教师进行追踪调查发现,优秀教师表现出一种对教与学的整体性理解以及知行合一的行动样态,这些思维和行动特......
现有的Agent信念修正、慎思、手段-目的推理等理论和方法大多基于经典一阶逻辑,对不完全的、不一致的知识,缺乏有效的处理机制.基......
内容摘要:本文着眼于道德普遍性的角度来探寻建构普遍伦理的可能性思路。第一章主要是应对道德实践多样性和道德相对主义的挑战,说......
权威可以分为理论权威与实践权威、事实权威与合法权威,拉兹讨论的是合法的实践权威。权力与承认这两个概念都无法有效地界定合法......
释义学强调把知识作为对实在的妥当处理,而不是作为对实在的反映,并且把理解定义为实践推理和实践知识的一种形式。作为一种解释......
麦金太尔是和当代西方著名的哲学家哈贝马斯、罗尔斯等齐名的哲学家和伦理学家,是当代西方美德伦理学派的中心人物,也是我国学术界......
《数学实验手册》为初中数学教学提供了新型的教学资源,文章从"五步法数学教学"三大课型(新授课、复习课、实验课)入手,将《数学实......
