学术独立相关论文
学术是学科建设的基础,学术公信力是学术的生命,然而学术公信力的下降,现已成为科研工作中面临的一个重要问题.本文通过分析学术公......
中国人为什么创新不起来？这个问题我们问过无数次，却始终没有得到答案。然而，中国社会的精英阶层出于担当和良知，从来没有停止过对这一......
1936年4月，竺可桢被任命为浙江大学校长。其时，浙大内部有各种政治力量团体，教员之间拉帮结派，弄得校内乌烟瘴气。上任伊始，竺可桢坚持......
《艾特熊和赛娜鼠》 内容简介：从小生活在孤儿院的小老鼠赛娜几经波折，终于从地下鼠国逃出。可是当她跌跌撞撞地来到熊的王国时，却......
为在各种学术活动中保持学术独立和学术公正，中华医学会肝病学分会常务委员于2008年5月9日讨论通过了关于“保持学术独立和学术公正......
《书屋》２００４年第５期所刊黄俊伟的《说过去的教授和现在的教授》一文，是一篇值得一读的文章，但有些史料欠准确。如他说：“抗日战争时成立的......
“学术为本,为教学科研服务”.这是“复印报刊资料”一直坚持的办刊宗旨.这个宗旨说明了我们编辑工作的立足点和服务对象.“学术为......
这些年来，学术界对于重建学术规范说了不少话，但我们总是就事论事的时候多，而较少注意到我们的学术之所以成了现在这个样子，并不是几个......
最近有的学者指出:“目前学界的某些不良现象多与‘学术’的模糊有关,这里有学者本身的问题,许多在学术机构任职的人日益倾向于跨......
作为民办高校的经营者和管理者，应该真正从办学理念上予以创新，从根本上转变那种急功近利的短期行为，做到真正尊重人才、重视人才，从各......
胡适是我国近代的教育家,他长期在高校和科研机构从事教学和管理工作,对于大学建设、学生培养和学生独立都有自己独特的理念,这些......
曾几何时，在晚清国破家亡、内忧外患的境遇中，面对百业凋敝的旧中国，龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的泣血疾呼，道出了那一代......
中国从清朝末年开始建立大学到今天已经一百多年了。目前中国的教育界、科技界十分关心中国的大学与学术如何能进入世界前列，并成为......
分析吴有训在上世纪30年前后开展的X射线散射研究及这些研究的学术价值和背景，论证其与当时中国“学术独立”的关系，指出这些研究是......
哲学家冯友兰同时也是教育家,他执掌清华大学文学院18年,凭着真挚的爱心和卓越的才华,为清华大学文学院做出了重大贡献,招揽并领导......
共和制度的初建,给文人学士们极大的想象空间,他们以学术独立于政治的理念要求政府仿照西方先进国家制度设立函夏考文苑或学士院,......
大学制度的完善是创新型人才培养中的重要一环,而学术制度则是大学制度的根基。当下,中国现行大学制度尚有不完善之处,这对繁荣大......
至20世纪20、30年代，中国高等教育的制度变革已由被动地接受外来的教育影响转向主动面向世界、寻求自身变革之路。在这一时期，出现了......
在中国社会发展和现代化进程中，知识分子完成了自我蜕变和成熟，对社会做出了巨大贡献。知识分子是社会的“眼睛”，是公众的“代言人”......
摘 要：国民政府时期的学术评议机制经历了由民间主导、评价标准不一的自由发展阶段，至1940年教育部学术审议委员会成立后的国家介入......
胡适《争取学术独立的十年计划》发表引起知识界的论争。论者或主张学术自由先于学术独立,或强调社会环境,所论都指向《学术计划》......
梭罗堪称美国文艺复兴时期教育改革的先驱，曾对美国进步主义运动产生过积极影响。梭罗教育哲学的核心理论是自由主义，核心目的是生活......
在中国近代高等教育史上,一代学者罗家伦始终坚信大学应以学术独立为目标,以人才培养为基点,以民族复兴为己任。作为清华大学和国......
吴宓是学衡派的核心人物,长期以来受到了不公正的对待,这与他的独立品格分不开。人格独立、学术独立是吴宓的追求和向往,他一生都......
作为＂新文化运动＂的旗手,胡适的一生都在扮演＂传道者＂的角色。其深厚的旧学和丰富的西学基础孕育了他思想家的特质和实践家的潜质。胡......
20世纪20年代是常燕生文学思想发生转变的关键时期。20年代之前常燕生信奉的是学术独立发展，应不受政治影响。但随着1922年大量社会......
澳门高等教育因急剧发展而使质量问题日益浮现,由政府质量监督管理、高校内部质量保障、国际机构评估认证等几方面构成的质量评估......
从一九五七年反右到一九七六年“文革”结束，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外。老校长陈望道先生沉稳地应对风云变......
在1947年前后学界关于学术独立问题的讨论中,齐思和是一位系统、冷静的思索者。他把留学看成中国走向学术独立的必要阶梯,要求主管......
较之先秦儒家,汉儒的道义承当,表现出"通时达变"的务实特色,以及视君王为儒道贯通者、儒经裁定者和大过不责君的崇君特色.建构封建......
澄衷学堂的名气很大，培养了胡适、丰子恺、竺可桢等一批大师。我很多年前就听说过《澄衷蒙学堂字课图说》。 启蒙以开发性灵......
19世纪末进化论传入中国，对中国的知识分子产生了极大的震撼。在进化论思想的洋为中用上．梁启超、王国维产生了分歧。梁启超奉行经世......
五四时期留学教育问题一度成为知识界热门话题,新文化运动的学生领袖傅斯年于1920年留学英国时也积极参与讨论,其中关于留学目的的......
冯友兰先生一生致力于高校教育,有着深刻的教育思想和丰富的教学经验,学术独立是贯穿其中的主线。冯先生在学术独立的维度、举措、......
在中国近代科学技术形成期，大学研究院的成立之于科学研究体制化和高等教育迈向研究层次具有双重意义。通过考察“国立清华大学研究......
文学的独立（文学史的出现是随着文学的独立而出现的）与史学的独立是同一件事情的两个层面，而这两个层面都与学术分科的出现和演变息息......
摘要：当代，中国道路和中國的发展已经和正在引起世界历史的变迁，国际社会对中国的关注度越来越高。但同时国际社会对中国的误解和对中......
近代学人提出的“学术独立”观念，一直是中国社会颇具争议的问题。事实上，立于近代语境中深入考察，其涵义实多歧而微妙。它是近代中国......
随着近代外国列强对中国的殖民拓展,中国传统文化相对独立和封闭发展的时代结束了,国人开始反思＂中学为体,西学为用＂选择策略的局限......
习近平总书记在谈到“加快构建中国特色哲学社会科学”问题时，提出了中国特色哲学社会科学应该具有的三个特性：第一，体现继承性、民族......
抗战胜利后,无论是中国学术发展态势,还是人才培育与聚集状况,几代中国人追寻的学术独立之梦都有实现的机会.在美访学的饶毓泰向胡......
现代大学学术精神主要包括学术求真精神、学术自由精神、学术独立精神和学术创新精神，其中，学术求真精神是现代大学学术精神的核心宗......
当前我国高校在对学校事务进行管理的时候,体现出一种较为严重的行政化倾向,也就是用＂官本位＂的思维方式来管理高校中的日常事务,其......
清末民国时期,诸多学人迫于西学疾进、中学渐退的现实处境，继续秉持传统士大夫的天下使命观与忧患意识，开始表达一种保持民族特性、......
