学习对象元数据相关论文
教育资源的共享与重用是现代网络教育发展的一个重要方面,但是教学资源在课程知识和教学管理层次进行交换的标准和机制尚不完善,严......
在我国,网络教育发展迅速,其中,网络建设是基础,资源建设是核心.网络教育资源是实施网络教育的关键问题之一,是实施网络教学、考试......
随着信息技术和计算机技术的迅猛发展,人类进入了信息时代。网络教育是信息时代的必然产物,它使教育突破了时间和空间的限制,使人......
自从九十年代以来，随着网络技术和WWW技术的迅速发展，基于网络的学习已渐成趋势，对于网络学习系统研究的热潮也随之而来。网络学习系......
现今，计算机的普及和网络的发展改变了现有的教学模式，教育资源数字化、网络化成为一个必然趋势。在这样的趋势下，势必产生大量教育资......
在《教育资源建设技术规范》CELTS-41.1规范下进行教育资源建设,其核心模型是对象元数据LOM,本文从LOM模型结构出发,探讨了LOM模型......
摘 要：教育资源建设是教育信息化的重要主题，本文首先阐述了教育资源建设的现状、国内外教育资源建设标准，在介绍国内资源标准化规范......
随着学习对象的增加,对学习对象的管理、查找、评价和共享需要通过元数据来实现.因此,学习对象元数据的标准化成为一个十分迫切的......
RSS是一种用于共享新闻标题和其他Web内容的XML格式标准,在互联网上应用非常广泛.本文系统介绍了RSS技术的基本原理,在此基础上提......
针对网络教育资源建设中存在的问题,提出了网络教育资源的特征化模型,将网络教育资源进行有效的、标准化的分类。通过分析国内外学......
随着学习对象的增加，对学习对象的管理、查找、评价和共享需要通过元数据来实现。目前一般用XML或RDF绑定元数据。由于XMI绑定缺乏......
随着数字化学习的国际标准SCORM规范被越来越多的组织机构所接受，越来越多的符合SCORM规范的学习内容物件涌现出来，如何在学习者的需......
学习对象是一种新型的学习资源组织形式．通过探讨学习对象及其元数据，明晰学习对象在网络环境下的重要性，分析网络教学视频资源存在的......
主要研究基于知识的智能化Internet远程教学模型(ILTMK);模型采用面向对象的系统分析方法及统一模型描述语言(UML),基于教学内容知......
分析比较了使用XML(Extensible Markup Language)和RDF(Resource Description Framework)绑定学习对象元数据的优缺点,在肯定RDF语......
本文在介绍与学习对象元数据相关内容的基础上，重点讨论基于学习对象元数据的教育资源管理系统的设计与实现，为资源描述、发布、查询......
学习对象元数据（LOM，Learning Object Metadata）是IEEE采用的一种表示学习对象（教学资源）信息的规范，本文采用LOM规范管理网络教学资源，通......
教育信息化技术标准CELTS为教育资源建设制定了统一规范.针对一个实验性学习辅助系统,探讨CELTS标准在具体应用系统的设计与实现中......
随着互联网技术的发展,网络教育具有灵活、便捷、多样的特征,成为现代教育技术主流发展方向之一。当前网络教育虽然拥有丰富的课件......
应用Agent 技术,构建了一个网络教学多Agent 系统(Web-Based Education Multi-Agent System, WBEMAS)模型.模型中学习资源库采用了......
学习对象是实现资源重用与跨平台共享的有效途径,学习对象的粒度大小是决定学习对象重用共享的重要因素。基于面向对象的基本思想,......
要实现分散在各学校的优质数字化外语教学资源的开放与广泛共享,需根据外语学科特点制定统一的学习对象元数据标准,并以此规范构建......
2009年3月19～26日，ISO／IECJTC1／SC36国际数字教育技术标准化组织第19次工作会议在新西兰惠灵顿举行，来自美国、德国、中国等国家的60余......
《基础教育教学资源元数据规范》 (Basic Education teaching andLearning Resource Metadata Standard简称BERMS)从起草到修改完......
针对我国网络教育的特点，为解决学习资源共享的问题，结合CELTS的学习对象元数据标准（LOM）和内容包装规范标准（CP），设计了学习资源的标准化......
针对我们现阶段网络教育资源重用率低的现状,提出了一个包含网络教育资源描述、注册与管理功能的系统,论述了该系统的体系结构和特......
