多功能模拟人相关论文
目的 对比病例教学CBL(Case-Based Learning,CBL)联合多功能模拟人教学和传统教学培养出来的学生之间的差异,了解病例教学(CBL)联......
分析多功能模拟人在神经内科临床教学中的应用价值。选取2014级临床医学生60名作为研究对象,随机自行分组,其中对照组30名医学生采......
客观结构化临床考试（OSCE）是一种临床能力客观评价的方法,在医务人员临床理论与技能操作水平评估方面能够发挥重要的作用。哈医大一......
客观结构化临床考试(OSCE)是近年来流行的一种临床能力考试模式.哈尔滨医科大学第一临床医学院内科学教研室在留学生的毕业实习阶......
多功能模拟人在诊断学穿刺实验教学中应用.其优势为克服教师教学的单调、呆板和过于抽象缺点;克服学生学习主动性不强、接受知识困......
目的探讨CBL教学法联合多功能模拟人教学在麻醉本科生临床见习中的应用。方法选择2018年10月-12月在中国医科大学附属第一医院麻醉......
多功能模拟人在诊断学穿刺实验教学中应用。其优势为克服教师教学的单调、呆板和过于抽象缺点；克服学生学习主动性不强、接受知识困......
目的研究教师扮演标准化患者(TSP)联合多功能模拟人在急诊医学教学中的效果。方法将105例于河南科技大学第一附属医院学习的学员分......
目的对比病例教学CBL(Case-Based Learning,CBL)联合多功能模拟人教学和传统教学培养出来的学生之间的差异,了解病例教学(CBL)联合......
