同构共生相关论文
语言美、情感美,这是《搭石》课文的基本特征,教师从语言鉴赏角度出发,引导学生对相关内容做深入分析,不仅对搭石有了更清晰的认识......
摘要：本文认为学生的语感应从以下几方面去培养：从语言文字中去感受，在朗读中感受，让学生在学习生活中感受，在课外阅读中培养语感，在口语......
高校创新创业教育与思想政治教育交互联系,相辅相成,从同构共生的系统性分析,二者在教育目标的互利性、教育方法的统一性、师资队......
语文是重要的人文学科,具有人文性,以前注重语文的工具性的语文教育理念是值得反思的。人文性的语文教育应该实现语言与精神的共生......
在高中语文诗歌鉴赏教学中,采用音读、意读、情读、美读＂四读法＂,学生收获的是语言和精神的同构共生,享受的是人文诗化的课堂生活,它......
理解与表达二者之间是相辅相成的关系。有效的阅读教学应着力追求理解与表达的同构共生,以促进学生这两方面能力的同步提高与协调......
促进学生自能发展是人本教育、素质教育的本质诉求；学生自能发展反作用于教师自能发展；中学师生自能发展同构共生是现代教育的美好愿......
高校创新创业教育和劳动教育都是为了解决高等教育人才培养与社会需求脱节问题而进行的理念更新与模式变革,其面向未来工作世界、......
随着信息时代的到来, 移动互联技术已经出现在生活的方方面面, 对教育教学领域也产生了深远影响.移动互联技术支持下的课堂教学变......
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》已经中央深改委审议通过,与劳动教育紧密结合、打造创新创业教育升级版,成为当前高......
作为一个地域中的整体，广西民族地区风俗习惯的特点主要表现为：开放性，即各少数民族风俗习惯在相互交往的过程中互相影响，互相融合；地域......
"双基"与"特色"取向是基础教育学校变革的两种基本取向。当前我国基础教育学校变革存在着"特色"脱离"双基","特色"的局部化、形式......
