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语文教学是以语言引领为过程，以情感为目标的教学，语言与情感的融合、言意共生的理想境界是每堂语文课所必须具备的基本规范，为了更好地把握文与情的关系，本文从文本解读和课堂建构两方面进行探索，实现语言与情感的同构共生，文心与人心交融。
让情感体验徜徉在语言品味中
【摘 要】
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语文教学是以语言引领为过程，以情感为目标的教学，语言与情感的融合、言意共生的理想境界是每堂语文课所必须具备的基本规范，为了更好地把握文与情的关系，本文从文本解读和课堂建
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区塘栖三中
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2014年8期
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