受动者相关论文
现代汉语“把”字句语义探微李慧“把”字句是现代汉语中一种重要的特殊句式，它是“由介词‘把’或‘将’组成介词词组（作状语）引进处......
【摘要】小学语文课堂教学中，提问是一个非常普遍的方式，而在传统教学方式中，提问就是老师这个施动者向作为受动者的学生发出指令或动......
马克思说:“人类是按照美的要求和规律生活。”思想政治工作也不例外地应遵循“美的规律”,企业思想政治工作的工作方法以及它的......
【内容摘要】音乐同许多艺术一样都需要有一个标题，这一标题是面目，是人以快捷的速度进行内容识别的标识。可以说，标题于一项艺术来说......
中图分类号：G623.31 一个教师在自己的教学生涯中会经常面对新生、新班级，会经常给新生上第一课。有些老师并未充分认识到第一节......
教师是教学活动的绝对主体，学生往往是教学活动的受动者。教材安排什么，教师就讲什么；教师讲什么，学生就听什么。在这样的教育模式下，学......
被动语态(PassiveVoice)是相对于主动语态(Ac?鄄tiveVoice)而言的。主动语态表示主语是动作的施动者,被动语态表示主语是动作的受......
在汉民族语言的大家园里,一般来说句子的主语是动作的发出者,即施动者;宾语是动作的接受者,即受动者。而被动句则反其道而行之,其......
高中语文教材人教版必修四,有名著导读《谈美》。美到底是一种什么样的存在？教材没有正面答复。人教版必修二在《美的发现学习抒情......
一、＂施动者＂和＂受动者＂例如：小狗吃了骨头。这句话中,发出动作的是＂小狗＂,而动作的接受者是＂骨头＂。那么我们可以依据＂把＂字句的转换公式：施动......
思想政治宣传活动作为一种为统治阶级服务的思想传播性活动具有鲜明的阶级性和导向性.思想政治宣传过程中宣传者与受动者的相互运......
英语、朝鲜语和汉语被动句之间既有共同点,又有不同点.在被动句的构成方式上,英语、朝鲜语和汉语被动句都通过句法和词法手段,不同......
一般认为，对非物质文化遗产的有效保护与合理利用的难题反映了社会价值和经济价值的对立实际上，价值悖论的本质是不同主体对自身效用......
实现马克思主义大众化,是十七大提出的口号。响应这一号召,在现实生活中努力推进马克思主义大众化。在这一过程中,一定要注意到处......
语文审美有其自足的审美空间,也有其自足的审美逻辑。在现代语文及其教学中,语文教材往往被看作是静态的——虽然从现代解释学角度......
<正> 1.0 语序,一般是指词同词相组合的排列次序;也可以指词同词组或词组同词组相组合的排列次序;在分析句子时,还可以指句子成分......
1955年4月,文学古籍刊行社出版、臧晋叔选编的《元曲选》,共收杂剧100种。观其曲文和宾白,可发现有些语法现象与古代汉语、现代汉......
汉语被动句狭义上指的是由介词'被'、'叫'、'让'等构成的'被'字句,广义上还包括不含任何被动标......
本文从作家莫言的小说《红高粱》的日文译本《赤い高粱》（井口晃译）着手，对比中文和日文在被动句式上翻译的异同，解读被动态的翻译规律......
<正> §0.本文所说的“去+VP”和“VP+去”,都是指的连谓结构①,其中的 VP 表示动词性词语。在普通话里,把“(你)去问问”(去+VP)......
<正> 语素一、什么是语素?语素是最小的语音语义结合体,是构词单位,是最小的语法单位.一句话、一个句子,一层一层切分,分到不能再......
被动句在科技英语中使用频率非常高。当施动者未知而难以言明,或者当施动者根据上下文可以不言自明,又或者当施动者不如受动者重要......
本文主要讨论汉语中的"动+出"句,所谓"动+出"句,就是句中有由动词和趋向补语"出"所组成的动补结构的句子.本文进行共时的分析,将这......
<正>0.1 歧义结构,也称同形结构、多义结构,指包含的词语相同、词语的线性排列相同而意义不同的一种语言片段.0.2 歧义结构属于句......
摘要：在日语和汉语中，都存在被动的表达形式。日语称之为“受身表现”，汉语称之为“被动句”，而且各自的被动表达都不只限于一种形式，其......
“为……所……”句式是典型的文言被动句式。在这个句式中，句子的主语不是动作行为的施动者，而是受动者。在主语后面用表示被动的介......
<正> 在古代汉语中,“者”,“所”是两个比较活跃的虚词,尤其是经常用为特殊指示代词。但是“者”“所”作特殊指示代词时用法比较......
<正> 稍一留心,就会发现,目前的翻译文章,特别是初学翻译者的译作中,"被"字出现得似乎太频繁,明明不该用"被"字的地方,也用了。如:......
<正>和汉语、英语等许多语言一样,日语的句子也有主动和被动的表达形式。主被动的两种表达形式的区别标志在于动词的形态上,一般来......
<正> 在汉语的主谓句中,有几种比较特殊的句式,这就是把字句、被字句、连动句和兼语句,此外,还有是字句、存现句和紧缩句。说它们......
<正> 《马氏文通·受动字四之二》:“‘可’‘足’两宁后动字,概有受动之意。”王泗原先生对马氏之说又有所发明,他说:“古语文,助......
<正> 任何语言中,一个牵涉两个以上事物(包括人或事)的表示动作的句子,主语与谓语之间在逻辑上都存在着主动关系和被动关系。所谓......
英语传统语法中把语态归纳为两种:主动语态与被动语态,但其实还有第三种语态——中动态存在。英语中有大量具有中动态特征的例子,......
<正>2009年似乎是网民情绪大爆发的一年,这一年里网络世界可谓翻云覆雨、热闹非凡。从年初的"躲猫猫"事件到5月份杭州胡斌驾车肇事......
师幼互动是幼儿园一日生活中教师与幼儿之间双元互动交互影响的行为及过程。在这一过程中，教师不仅是施动者，对幼儿产生正向影响；同时......
韩国语被动句的选择、运用受到语言交际者的认知、语言背景、信息焦点、图式序列等因素的影响。通过"视点"转移表达说话者的主观思......
