历史比较法相关论文
本文研究官话方言里铎药觉韵读音类型及其地理分布,构拟官话方言铎药觉韵原始形式,用音变讨论官话次方言间关系。官话方言铎药觉韵......
二十世纪的中国社会是革命与建设并举的时代。该世纪上半叶,中国社会的主要精力集中于反对外来侵略,社会经济的现代化处于从属地位......
选择是高等教育领域中的普遍现象和必然行为。从选择学的视角看，高等教育史就是一部高等教育选择史：一部高等教育选择主体不断增多的......
历史比较法是比较语言学中的一种基本的方法,它主要应用于亲属语言之间的比较。历史比较法在汉语中也有着十分重要的地位;同时由于......
在历史教学中,通过对不同时间、空间条件下的历史事件、历史现象及历史人物进行比较,找出异同,发现本质,探寻历史发展的共同规律和......
《切韵》覃韵在上古有三根支柱:*[um]、*[om]和*[m]。前一支柱在“前切韵”时期已经崩塌并入了*[om],后两根支柱在现代汉语方言......
本文从五个方面回应秋谷裕幸、韩哲夫“历史比较法和层次分析法”一文:1.历史比较法的理论基础,2.汉语发展史的历史人文背景,3.历......
《西儒耳目资》是研究汉语史的一部重要音书,研究者很多,然而在一些问题上还存在很大的分歧。文章综述各家的分歧,并提出研究《耳......
＂以史为鉴＂是历史学科的终极目标,通过对客观历史的主观理性认识吸取经验教训,进而帮助人们理解现实问题,为现实决策提供信息。中学......
投资学作为高校财经类专业学生所开的一门课,在教学中运用历史比较法和中外横向比较法可以达到比较理想的教学目的.......
一(一)方言词汇中的一些特殊语词,尤其是'有音无字'的语词,往往是古语词的留存或流变。依循汉语音、义演变的一般规律,运......
历史比较法是经济史研究的一种重要手段，这种手段的应用促进了经济史研究的发展，本文就经济史研究过程中历史比较法的优势与应用进行......
在大力推进素质教育的今天，为培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质，教师的教法和学生的学法尤为重要。历史比较法是......
本文综合国内外文献对历史语言学中两种构拟古音的方法，从理论内容、二者之间的关系进行深层次的比较，以期为古音构拟提供理论基础。......
Nostratic和Eurasiatic是两个具有遥远亲属关系的超级语系假说.本文介绍和评价了Nostratic、Eurasiatic,讨论了其中的一些问题,认......
音韵学界通常认为高本汉以来对汉语古音的构拟方法是把产生于印欧语的历史比较法成功运用到汉语历史音韵研究的范例.但是本文在确......
汉语音韵的研究有悠久的传统,也取得了丰硕的成果。但到本世纪初,运用传统方法研究音韵已经到了尽头,一时不知如何继续前进。高本......
<正> 印欧语有屈折变化,但已显示出简化趋势。①那么,汉语是否有屈折变化呢? 这一问题,很早就引起了人们的注意。1920年,高本汉在......
朝鲜语的形成与语系归属问题一直为人们所关注,但至今尚无定论。多数学者认为,朝鲜语和阿尔泰语的相似性较之其他假说更有说服力,......
随着时代的发展进步,人们思想认识的不断提高,体育人类学也逐渐走入人们的视线,体育人类学的跨文化比较研究也愈发火热.基于此,本......
历史比较法，是指将有一定关联的历史现象和概念，进行比较对照，判断异同、分析缘由，从而把握历史发展进程的共同规律和特殊规律，认识历史......
2017年版《普通高中历史课程标准》要求“学生通过高中课程的学习,进一步拓展历史视野,发展历史思维,提高历史学科核心素养”。新......
历史比较法是历史比较语言学中的一种基本方法，它是以语音描写为基础应用于两种或多种亲属语言之间的一种方法。它曾在印欧语研究中......
《六音字典》成书于1515年,是鲜为学界所知而新发现的闽北方言韵书,也可以说是迄今为止所发现的最早的福建方言韵书,反映了数百年......
鲁国尧教授近作《论汉语音韵学的研究方法和我的“结合论”》1(刊邢福义主编《汉语学报》2007年第2期)是一篇很好的文章。但智者千......
<正> 马列主义经典作家对欧洲十九世纪历史比较语言学给以高度的评价,认为它是“巨大地成功地发展着的历史语言学”,它“推动着研......
本文以汉语方言语音演变的研究方法为主线,首先从五个方面简要回顾了语音演变的研究现状:描写和比较法、新“二重证据法”、词汇扩......
上海市高中历史新教材，打破了数十年来中国和世界历史分开的中学历史教材体系，创造性地采用中外历史合为一体的结构体系。编者以15世......
本文认为从高本汉1923年提出谐声原则起直到当今21世纪的第一个十年,现代音韵学理念下的上古汉语单声母系统研究经过了四个发展阶......
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<正> 一般说来,世界观和方法论是一致的。辩证唯物主义和历史唯物主义既是我们的世界观,也是我们的方法论。上一讲所说的那些基本......
本文从提高思想政治教育课教学效果的角度出发，结合自己的教学经验，提出了情理交融法、历史比较法和案例法三种笔者认为行之有效的教......
此文是方法论论文，但论的不是最高层次的方法，而是中间层次和最低层次的方法，亦即汉语音韵学的研究方法。笔者认为历史文献考证法和历......
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是邓小平同志1983年给北京景山学校写的题词。当然，这三个“面向”不是只针对教育的，改革开......
比较法是中学历史教学中一种重要而行之有效的方法。历史比较法是激发学习兴趣的“魔杖”,传授基础知识的“妙方”,培养学科能力的......
历史比较法是目前唯一比较可靠、可以用来揭示语言间亲属关系的方法。它通过对同源词的比较来证明两种或多种切实存在或存在过的语......
白一平、沙加尔(2014)利用了近年来汉语方言、民族语借词和古文字领域的新成果,更为系统地将历史比较法引入上古汉语构拟当中。我......
土家语的支属问题迄今尚无定论。本文以黄布凡的《藏缅语300核心词词表》为基础,扩大到400个核心词,在此范围内考察了土家语和藏缅......
<正>随着历史高考由注重知识考查向注重能力考查的转变,如何提高学生的历史思维能力已成为中学历史教学与研究的热门话题。历史高......
<正> 实地研究也称为“实地调查”、“现场研究”或“田野工作”,它是社会调查研究的另一种主要方式。对这种调查方式,许多人并不......
