关键期理论相关论文
关键期理论是指某特定时期对人类某种知识技能有关键性的影响.基于关键期理论的低幼儿童绘本阅读推广形式主要有基于感官发展期的......
本文从民族音乐学校传承的现状描述和问题分析开始,在心理学的视角下,依据音乐偏好的熟悉度理论、音乐偏好的社会影响理论以及音乐......
【摘要】二语习得理论是当前英语教学的重要形式，我国是在80年代初开始研究二语习得理论，取得了一定的成果，并且被应用到英语教学当中......
该文强调年龄是影响第二语言习得的关键因素。以Penfield和Roberts的大脑弹性理论以及Lenneberg的关键期假设作为基础，该文目的旨在......
该文强调年龄是影响第二语言习得的关键因素。以Penfield和Roberts的大脑弹性理论以及Lenneberg的关键期假设作为基础,该文目的旨......
在二语习得领域中，学者们希望通过理论及实证研究来证实关键期的存在，但尚有一些关键性的问题没有得到解决。本文通过研读关键期理论......
<正> 在生命的一个时期所发生的某种特殊经验比在其它时间更影响一个有机体的发展,这个思想在科学文献中已经存在半个多世纪了。人......
在语言习得过程中,人们往往发现儿童学习母语的过程就像植物自然生长的过程,只要给予适当的语言营养,他们便能不费气力掌握母语。......
Lenneberg在1967年提出了关键期假说,其主要内容是儿童学习语言的最佳阶段开始于2岁,结束于青春期。20世纪末,关键期理论在国内开......
在二语习得领域中,学者们希望通过理论及实证研究来证实关键期的存在,但尚有一些关键性的问题没有得到解决。本文通过研读关键期理......
<正> 一、第一语言习得的关键期 1967年,冷尼伯格(Lenneberg)提出了著名的语言习得关键期理论。该理论认为:第一语言的习得能力受......
二语习得的研究兴起于20世纪60年代末,而其在我国的研究直到80年代初才起步。二语习得的分支领域众多,在这20年间,每个领域也都相......
近年来围绕二语习得关键期理论学术界出现了许多不同的观点、重大发现和研究进展,国外各领域学者的研究进展更快、颇具启发性。通......
