作者本意相关论文
丹托在20世纪80年代中期发表的《艺术的终结》可能是一篇其标题最广为人知,同时其内容又最鲜为人了解的论文.不少人谈到丹托的艺术......
《义务教育语文课程标准》指出“要珍视学生独特的感受、体验和理解”,主张“创意阅读、多元解读”,这无疑是新时期语文阅读的一大......
经常听到同事在教材改版时抱怨，好不容易熟悉的教材，又改掉了，又要花费精力重新备课了，每当此时，我便如鲠在喉，不吐不快：老教材就不要备课......
一、 研读文本，尊重作者本意 前不久，听一位老师执教《长歌行》，其中一个教学片段使我产生了疑问。 师：这首诗作者想告诉我们什......
新课程提出要逐步培养学生的创造性阅读能力。对成人而言,创造性阅读就是指“带着提出某些新见解的目的去发现前所未有的答案,能超......
《我最好的老师》（人教版六年级下册）教学片断：师：作者本意是要赞扬他的老师是最好的老师，却先写了这是个糊弄人、不近人情的老师，这种写......
对语文教材的阅读,是感知课文内容的第一步.作为语文教师,没有深入细腻对教材的阅读,没有高瞻远瞩对教材的总揽,也就不会有精湛的......
<正> 新编本《牡丹亭》是一种有益的尝试,是现代人用现代意识的“寻梦”,尽管可能与作者本意旨趣有相异处,但毕竟使一些文学青年找......
经过多年的努力,我国社会生活的主要方面都有法可依了,国家法制逐步健全起来。在这种情况下,“正面报道的负效应”现象应引起新闻......
翻译的文本观问题,在译界引起了广泛的讨论和关注.传统的文本观主张探求作者本意,现代的文本观主张诠释文本本意.本文拟在对施莱尔......
通过对《楚辞章句·天问》的研究分析，我们发现王逸对《天问》的阐释很有特色：王逸重视现实政治对作者创作的感发作用，并由时代背......
《青少年书法报》2001年第21期,《国展菁华》栏杨文浏为梁启忠撰文,在谈到梁先生少年儿童书法教学成果时,其中“更是创造了学生十......
《西海都市报》1999年2月16日第3版《过年》一文云:“这几年除夕夜打麻将蔚然成风,辞旧迎新的饺子可以不吃……麻将却一定要打,而......
【正】《文汇报》6月24日第4版有这样一句话: 华东师大二附中一年级学生、小画家胡炜在上海申光铸造厂日前举行的“申光书画艺术......
解读文本是教学的基础环节,也是至关重要的环节。作者从文本本身的角度、作者本意的角度、读者阐释的角度和历史文化的角度四方面......
摘 要：诗歌翻译中，一诗多译的现象经常出现。本文以阐释学为视野，以同一首诗歌的不同译文为实例，结合文本含义与文本意义、作者本意与......
排比的正确省略□河南安阳教育学院王汝海先看下面两个句子：（１）讲演会上，讲演者有的激昂陈词，有的幽默风趣，有的……（２）在生活中，有多少第一次......
请看下面—句话: 让这段(指俄国19世纪和20世纪之交,沙皇时代向苏维埃时代的过渡时期)蒙尘的历史重见天日当然是好事,但如此一哄而......
世纪之交,话剧《正红旗下》火爆申城,成为近几年上海话剧舞台自《商鞅》之后最有份量的一出戏。一出北京味十足的话剧能在上海首演......
一直怕理论这东西。因为自己砌的理论建筑总是飘飘摇摇,倒下来,十有八九砸自己。故,关于理论,不谈也罢。那么就谈感觉。 时至今日,......
文学作品可作多元解读,是不可回避的事实。就文学作品而言,读者文本与编者文本不一定符合作者的本意;即便是作者文本也有很大的不......
翻译 ,无论是文学翻译还是非文学翻译 ,都离不开对原文的理解和解释。翻译的这种性质决定了解释学理论与翻译研究的极其密切的关系......
通过对《楚辞章句.天问》的研究分析,我们发现王逸对《天问》的阐释很有特色:王逸重视现实政治对作者创作的感发作用,并由时代背景......
