人格态度相关论文
中图分类号：G623.5 小学生的特点天真、活泼、好动、爱表现、，爱好广泛、求知欲旺盛。但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼......
中国分类号：G623.5 小学四年级学生的特点天真、活泼、好动、爱表现、，爱好广泛、求知欲旺盛。但注意力的时间相对较短，也让许多的......
小学四年级学生的特点天真、活泼、好动、爱表现、，爱好广泛、求知欲旺盛。但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。所以，如何吸......
1993年9月,6500名来自世界各地的不同宗教信仰的人士和一些非宗教组织的代表,在美国芝加哥举行的“世界宗教议会”上通过了一份《......
小学学生的特点天真、活泼、好动、爱表现、，爱好广泛、求知欲旺盛。但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。所以，如何吸引他们......
美国著名心理学家威廉姆斯说过：“人类本性最深处的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重”。教育首先是一种尊重，或帮助，或支持，或满足，或......
平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础。课堂交往中，学生对教师的人格态度、专业水平、教学方法、甚至对某一问题的看法，都会......
明晰主观罪过与人格态度的视角差异具有重要意义。从司法功能看，主观罪过以行为为视角、以定罪为主要取向，人格态度以行为人为视角、......
小学生的特点是天真、活泼、好动、爱表现、爱好广泛、求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短。要吸引他们的注意力，就应设法激活枯燥的......
人的认识能力与控制能力源于社会生活实践，受制于诸多因素，在主体社会化不完善时极易生成犯罪人人格，产生对刑法所保护价值之敌视、蔑......
刑罚权极易扩张是未经历以人权限制权力的启蒙洗礼之中国固有的国家权力张扬特性所体现出的重刑主义的一个侧面,这是探讨可罚根据......
<正> 一、侮辱、诽谤行为的认定问题侮辱、诽谤行为是构成侮辱、诽谤罪的必要条件,正确认定侮辱、诽谤行为,对于整个侮辱、诽谤犯......
<正>2014年3月,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件印发,其中明确提出"核心素养体系",即研究各学段学......
在社会学意义上,罪刑相适应原则起源于相互性机理,在这一基础上建立的相适应关系仅是形式上的平衡与对称。在法学意义上,报应与预......
团藤重光刑法思想研究最高人民检察院《检察理论研究》副主编鲜铁可博士团藤重光（１９１３──）是日本旧派阵营的一位著名刑法学家，也是当今日......
