人体形态结构相关论文
解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础课，是一门典型的形态科学。学习解剑学的主要方法是理论联系实际，解剖实验......
初中生物学中常涉及到一些特殊的术语和字体，有时也引起学生的疑问和好奇。教学之余，笔者查阅了一些资料并进行了琢磨，然后答疑和用之......
妊娠合并下肢静脉血栓形成是一种少见的疾病，在我国尤为罕见；但我们在1995年遇到1例妊娠8个月合并左侧下肢深静脉血栓形成，现报告如下......
四戏曲界前辈把“心与意合、意与气合、气与力合”概括为“内三合”,是借鉴于养生气功。有所谓“内练一口气,外练筋骨皮”之说。......
人体解剖学活体教学法,是解剖学教学中的一种重要的教学方法,它能使课堂教学更生动,学生的学习兴趣和积极性明显提高。解剖学活体......
以临床问题为引导的基础医学教程(problem oriented basic medical sciences curriculum,PBC),是以学生为主体的启发式教学模式。......
《人体解剖学》是一门重要的医学基础课程,它为其他基础医学和临床医学的学习提供正常人体形态结构和发生发育规律的基础知识;在解......
在中学生物教学中,培养学生的身体素质,具有得天独厚的条件。这是由于七年级生物中“生物圈中的人”的内容,讲述的就是关于人体形......
人体解剖生理学是研究人体形态结构和功能的一门学科。包括《人体解剖学》和《人体生理学》两门课的内容。它是高等学校学前教育专......
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是重要的医学基础课。笔者在人体解剖学教学中,对护理大专班和临床医学大专班分别应用了......
笔者在多年的人体解剖学教学实践中，将自编的一些歌诀应用于教学中，对于促进学生的思维，加深学生对所学知识的理解，激发学生学习解剖学......
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学基础的基础课,人体结构复杂,名词繁多,上好解剖课,不是一件容量的事。教学有法,但......
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人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，其学习的目的在于理解和掌握人体各系统、器官的形态结构特征和相互位置关系等。教学过程......
随着人口老化的增长,老年医学的开展逐渐引起人们的重视。一般认为成年后随着年龄的增长,人体形态结构和生理功能逐渐发生衰退和......
不同的艺术形式有着不同的物质载体和不同的物质手段,舞蹈的物质载体是人的身体。而舞蹈的表现手段是人的身体动作。如何有意识地......
1 前言 高校体育教学的基本任务之一,是全面发展学生的身体素质,增强学生的体质,使学生在校期间有充沛的精力完成学业,并练就强健......
结合高校体育专业学生特点,分析了运动解剖学教学方法。提出应提高教师素质、培养学生兴趣；加强实验课教学；充分运用多媒体教学手段；......
在国家教育信息化改革的政策指导下,我院高职人体解剖学教学在教学模式、教学手段及教学内容等方面进行了信息化结合与应用的初步......
无损伤手法整复又称定位理血点穴推拿法。它以《运动解剖学》、《运动生理学》及传统医学中的气血学说为理论基础,把外力引导和手......
理想体质是指人体具有的良好质量，它是在遗传潜力充分发挥的基础上，经过后天努力，达到人体形态结构、生理功能、心理智力以及对内外环......
人体造型解剖学是艺术创作的基础,二者之间是密不可分、相辅相成的关系。人体造型解剖学是记录人类自身在创造精神文明与物质文明......
解剖学是研究人体形态结构的一门学科。是医学生最先接触的一门医学课程,而且人体结构复杂,医学名词多,医学生普遍反应解剖学难学......
教师课堂教学的优劣直接影响教学质量。结合教学实际对如何提高解剖学的课堂教学质量提出了几点建议。
The quality of teachers......
探索适合高职护理专业的人体形态结构微课程，并尝试在部分章节将微课程与翻转课堂相结合，利用微机、平板、智能手机等数字设备开展教......
在高职护理专业正常人体形态结构教学过程中，结合教材内容及学生特点运用病案教学，能取得较好的教学效果。......
<正> 在高等学校里,加强学生思想品德教育,除领导、党团组织、宣传部门、政工干部做工作外,还必须寓思想政治教育于教学之中,各科......
人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的学科,是专、本科必修的重要基础课程,属于生物科学形态学范畴.而形态学的特点是：在内容上......
人体解剖学是研究人体形态结构的一门学科。解剖教学旨在使学生掌握人体结构的形态、位置及其与功能的关系。形象思维是以具体事物......
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课程。学好人体解剖学是学习基础医学和临床医学各科课程的重......
人体解剖学是关于人体形态结构的科学，是各专业医学教育的主干课程。解剖教学其直观性，实验性较强，教学效果和质量主要体现在实验教学......
人体解剖学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的医学基础课程。解剖学知识不仅是学习生理学、外科学等后续课程的基础，也将直接用......
现代教学理论强调能力的培养，但传统的解剖教学仍然把学生记忆形态知识定为学习目标，考试给学生的感受就是死记硬背那些人体形态结构......
人体解剖学是一门形态学，具有实践性强的特点，需借助大量的标本实物才能帮助学生对人体形态结构的理解，才能有效地提高解剖学的教学质......
人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发展的科学，是一门重要的医学基础课程。与其他医学课程相比，人体解剖学的学习难点在于其......
人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生规律的科学，是医学课程中的重要组成部分，它不仅是医学基础课的基础，同时也是医学临床课的......
断层解剖学是用断层方法研究人体形态结构及相关功能的科学，开设断层解剖学课程的目的在于使学生掌握人体断层结构及其变化规律，为学......
系统解剖学是研究正常人体形态结构及其发生和发展的学科,其目的是让学生掌握正常人体器官的位置、毗邻、形态结构及功能的基础学......
人体解剖学是一门研究人体形态结构及其发展规律的科学,是医学科学中一门重要的基础课,是沟通基础与临床的重要桥梁,其内容繁多,加......
<正常人体学基础>是医学中职生最早接触的一门主要医学基础课程,在进行这门课程的教学过程中,不仅让学生学习专业所必需的人体形态......
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，教材中名词繁多，内容枯燥易使学习者乏味、头疼而放弃学习。作为解剖学老师这样才能改变这......
