中小学评价相关论文
《基础教育课程改革纲要》中指出：要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”。《教育部关于积极推进中小学评价及考试制度改革的通......
正在天津举行的第九届全国大学生运动会传出消息，教育部会同国家发改委、财政部、国家体育总局等共同起草的《关于加强学校体育的若......
传统的中小学评价重结果、轻过程,只作静态的分析、不作动态的展望,注重表面现象、少有质的思考,强调选拔和甄别的功能,忽视评价促......
为贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，建立以促进学生发展为目标的评价体系，全面实施素质教育,天......
教育评价作为学校教育活动体系中不可缺少的组成部分，无论是对于端正学校的办学思想、优化教育过程、检验教育效果，还是提高教育管理......
摘 要：科学的评价思想、有效的实践方式，可促进学校教育工作良性发展。一些地方在中小学教育评价实践中，重成绩轻问题、重统一轻差异......
作为美国20世纪90年代教育测量与评价专家所倡导的学生评价模式——表现性评价，在国内外中小学评价的实践中取得了比较令人满意的效......
一、问题的提出教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》对学习能力的界定是：“有学习的愿望和兴趣，能运用各种学习方......
本文简述了表现性评价对教学的导向价值,探讨了其与素养导向教学之间的关系,基于教学实践提出了表现性评价要以素养为轴设计教学目......
一、转变评价观念 《中小学评价与考试制度改革的基本框架（讨论稿）》指出：“评价与考试的改革必须体现新的教育评价观念，要注重......
现行的中小学评价与考试制度由于过分强调甄别与选拔，成了扭曲整个基础教育的指挥棒，不仅把高中教育，甚至把初中、小学教育也导入了应......
随着基础教育的发展，高中发展数量的扩张，其内在质量的提升已成为高中教育发展的迫切需要。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要......
